【教研动态】把脉课堂求实效 落实课改促提升——吉林省小学语文学科中心组新学期听课指导活动纪实

为精准把握课程改革方向，将新课标理念切实融入课堂教学，探索“学习任务群”指导下的语文课程实践样态建构，吉林省小学语文学科中心组专家在新学期第一周下校听课指导。

3月2日，吉林省教育学院小学语文教研员张陆慧教授、吉林市小学语文教研员唐德喜老师、东北师范大学附属实验学校（经开〉小学部杨立新副校长、长春博硕学校夏冰主任、长春市明德小学姜浩主任走进长春南湖实验中海小学开展教研。长春南湖实验中海小学副校长杨波主持此次教研活动。

中海小学语文学科主任王文翠做基于新课标“基础型学习任务群”指导下的一年级下册第一单元整体设计解读。在充分解读单元内容，学生学情的基础上，用大的主题情境带动整个单元的学习任务。通过四个学习任务的设定，在一系列情境性、趣味性、开放性、挑战性的实践活动中让学生通过观察、分析、整理，发现汉字的构字组词特点，掌握各种识字方法，主动识字，感受汉字的文化内涵，奠定语文基础。

段婧婧老师进行了一年级下册第一单元 《小青蛙》现场课展示。用真实情景任务引领课堂实践。以识字写字为主线，以学习任务为驱动，以学习活动为线索。让学生自主发展，主动探究，发现“青”字族的奥秘，感受形声字的神奇。在真实的学习情境中不断培养学生的识字能力，提升学生对祖国语言文字的热爱。

学科中心组成员针对本次单元开发和课程展示进行了研讨。吉林省教育学院小学语文教研员张陆慧教授做了总结， 她指出 “学习任务群” 作为新课标中出现的新面孔，一线教师正处于不断学习领悟并实践的过程中，吉林省小学语文学科中心组应发挥引领作用，积极下校指导。我们要引导广大教师基于核心素养，在用好教材的基础上坚持以 “学习任务” 为中心，以教学研究为引领，遵循单元特征，探索整体建构，组织学生在目标引领下，完成主题式、项目式、任务式的学习探索，夯实基础知识与基本能力，坚持教学评一体化，助力学生形成结构化的认知思维，有效解决生活中的实际问题，从而提升语文学习的意义。

作为本次教研活动的第一站，长春南湖实验中海小学语文团队在杨波副校长的带领下，敢于在课程改革的浪潮中积极探索，落地实施“学习任务群” 理念下的语文教学，为即将启动的全省语文教研活动打好了前战，体现了长春南湖实验中海小学教师团队良好的专业素养和新课标实践能力。副校长杨波表示，学校将以此为契机，继续大力推进课改创新，并将凝聚力量，团结协作，形成更加浓厚的教研之风，为吉林省的语文教学工作注入智慧的活力，持续擦亮“中海”名片。

新学期小语教研活动即将拉开序幕，吉林省小学教研培训部小语教研室将助力每一位教师把新课标精神落实到课堂教学之中，做新课标落地的践行者。

转自：“吉林教研”微信公众号

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