【教研动态】走多元化特色办学之路，育全面发展的人才——白山市临江第二中学特色教研活动纪实

为了使教研工作落到实处，本着一校一策的教改原则，结合临江市第二中学的现状（生源少，分数相对较低），经临江市政府、教育局和学校班子成员的共同协商，决定走多元化特色办学之路。

一、科学研判，凝心聚力进行特色办学改革

首先从课题研究入手，开展特色办学的可行性研究，校内出版了《多元化特色办学实践文集》。

学校本着“成熟一个推进一个”的策略率先开设了美术、体育两个特色专业。自2013年秋季开学后，学校开展全面动员，鼓励中考成绩在350分以上的高一学生尝试美术学习。对高三文化课不低于280分、爱好体育、具备练习小四项的基本条件的学生，动员参加体育小四项训练。有众多学生通过美术和体育专业升入本科院校，其中有多人次被吉林大学、东北师范大学、延边大学等985、211院校录取。

二、学习借鉴，与时俱进突破特色办学瓶颈

（一）外出学习，借鉴经验，寻找突破

自2015年起，学校350分以下生源占比在80%以上。2019年8月，新一届领导班子组建后，针对学校生源状况、学校现有办学条件和学校师资等情况进行了研判，打破原有办学思维，主动联系省内特色办学优质校东丰县第三中学、辉南县第一中学，先后分三批次派教师前去学习、观摩、借鉴其特色办学经验；校长张洪文深入长春师范大学、东北师范大学等高校，了解高考改革的最新信息，为专业设置提供最有利的方向定位，并与两所高校建立教师培训、培养合作机制。

（二）科学分析，结合实际，定位专业  

学校对2015——2019年第二中学美术、体育专业高校招生和学生升学情况进行统计。通过对考生和录取比例的数据分析，结合学生实际情况，决定不再把传统体育小四项作为特色办学主打专业。通过研究国家招生政策和高校招生简章，并结合习得的成功办学经验，学校决定对特色专业进行调整，确立了“一主四辅”的专业格局。“一主”就是做强成熟的“美术”专业，试行独立编班配课；“四辅”就是做大音乐、书法、体育（足球、排球）、传媒四个专业。学校提供优质教学条件，为有音乐特长的学生，提供了良好的升学平台；书法是近几年高校新开设的专业，学习人数少，录取率相对高；足球、排球专业学生则可以通过参加省级及以上的专项比赛，获得国家二级运动员称号后，报考“运动训练”“高水平运动队”等专业升入高等院校；传媒专业有空乘、编导、表演、播音主持等学习方向。“四辅”专业的学生实行走班制，每届新生入学后，学校通过常规艺术课和体育比赛对学生进行专业选拔。学校现有特色专业学生占学生总数的24.6%，而近三年艺体生占本科录取率达到百分之五十六到百分之七十之间。

同时，学校还根据不同学情和特长组建高考班和春招班，使每位学生都能找准定位，实现升学梦想。

三、全面保障，为特色教育提供最有利的支持

提供区域内最优质的师资。学校采取多元化方式解决专业师资不足的问题：一是通过市教育局将区域内美术、音乐、体育最优秀的师资云集我校，解决一批；二是通过事业编招聘引进一批教师；三是联合办学的培训机构定期送课到校，支援一批；四是针对特色教学班级，精选教学经验丰富的教师进行配课。

提供优质的专业学习硬件设施。学校筹措资金200多万元，改造1200平方米的艺术楼和体育训练室。建有琴房、录音棚、画室、标准化足篮排球场地等。同时，调整文化课授课进度和难度，讲重点、去难点，让学生把有限的时间放在能学会的内容上，建立信心，稳步提高文化课成绩。

临江市第二中学把立德树人的根本任务做到精致，为国家培养出更多的多元化复合型人才。

转自：“吉林教研”微信公众号

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