砥砺深耕学科育人 奋楫争先谱写新篇——淄博市小学英语教学研讨会

砥砺深耕学科育人 奋楫争先谱写新篇

——淄博市小学英语教学研讨会

明媚春光暖，向阳草木青。为贯彻落实《义务教育英语课程标准（ 2022年版）》把立德树人作为英语教学根本任务的精神,全面把握英语课程育人价值，提高我市小学英语教师教学设计能力，2023年3月10日在淄博市张店区祥瑞园小学召开全市小学英语教学研讨会。淄博市小学英语教研员刘清波老师，各区县小学英语教研员以及全市小学英语骨干教师400余人参会。张店区教育研究中心刘芬主任全程参与了此次研讨活动。

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提灯引路，育梦成光，点燃思维的光芒，照亮理想的前方，祥瑞园小学的孩子们用深情的演绎拉开了此次活动的序幕。

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课堂展示

单元整体推进，落实育人导向

来自张店小学英语团队的郭栋老师展示了山科版五年级Unit3 Lesson1What’s wrong with you?一课。以综合性、实践性的活动激发学生兴趣，帮助学生将已有知识经验与学习主题之间建立联系。过程中，教师不断为学生搭建语言支架，引导学生关注自我身体状况，正确描述症状，并及时就医。本课时的语言学习渗透在对语篇主题意义的探究中，自然且有效地将语言学习与学科育人融合统一。

周村区实验学校牛爱芸老师展示了山科版四年级Unit3Lesson2What would you like?一课。教师基于单元的大主题Food culture，学生从理解、内化语言到运用所学语言去中餐厅点餐。在教学设计中，教师引入适合学生学习需求的视听素材，丰富了文本资源，拓展了英语学习渠道，引导学生在真是的就餐语境中了解中国饮食文化，促进学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，实现语言学习的层次性和递进性，逐步深化单元主题意义。

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专题讲座

立足课堂教学，挖掘育人深度

张店区祥瑞园小学王路伟老师分享了《大概念视角下的小学英语学科育人》专题发言。王老师分别从实验情况介绍，实验开展情况，实验成果汇报，实验计划探讨进行了细致讲解。结合具体课例，引导如何在英语教学中落实和达成育人目标，并强调英语课堂教学中要时刻心怀育人意识，不断提高育人能力，引导学生正确看待外国文化和价值观，紧密联系学生实际生活，在评价体系中渗透对育人目标的评价。

说课展示

探究育人单元整体，提升学科素养

郭栋老师从课堂之本，思维之光，育人之核三个维度进行了题为“以思维光芒照耀育人道路"的说课分享，他将单元主题定为Stay healthy, stay optimistic. 让学生关爱自我身体状况，关心他人，注意防治疾病，保持健康体魄。通过本单元的学习，学生能够用所学语言询问他人身体状况，描述症状和就医，给予康复建议，交流、分享有关保持身体健康的方法和看法，表达积极乐观的生活态度。思维品质方面，郭老师介绍了课堂上他通过不同层面的问题和课件设计引导学生思维的发展。最后他从育人角度，介绍了自己课内课外的育人点。

牛爱芸老师从单元内容分析、单元教学目标、课时教学目标和教学过程说课。通过单元内容分析去定了单元育人目标用所学语言介绍自己的饮食需求和喜好，学会如何在餐厅或其他语境中文明就餐，交流，分享自己对中西饮食文化差异的感悟一级对健康饮食的理解，形成尊重文化差异、健康饮食的理念。

评课交流

探讨教学设计，促进学科育人

在两位教师说课之后，市教研员刘老师组织大家进行了评课交流，教师代表利用依据新课标制定的教学设计量表和学科育人量表，对两位授课教师的教学设计和育人导向进行了多角度的分析和评价，也对于学科育人分享了自己的理解和宝贵经验。

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活动总结

深入贯彻落实，学深行稳致远

最后淄博市小学英语教研员刘清波老师对本次活动进行总结，强调教师要深入研读英语课程标准，改变学科本位思想，牢固树立素养导向意识。紧扣核心素养、育人价值、课程内容、英语学习活动观、教-学-评一体化等关键词，进一步提升英语教学品质。

笃学敦行，行以致远。本次研讨活动，如同一场思维的盛宴，给我市英语教师们提供了互相学习、探究的机会，引领老师们对英语学科育人教学有了新的认识和思考。在今后的教学中，将继续探究和实践单元整体教学，让教学内容更加情境化，语言知识更加结构化，更好地实现英语学科的育人目标，不断为精彩教育贡献力量。

转自：“张店小学英语教研”微信公众号

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