高位引领指方向，精细指导促提升——记山东省教科院“送教助研”展示课3次磨课活动

玉不琢，乃南山一圆石 ；课有磨，则教学两相长。2023年3月2日和3月3日两天，山东省教科院“送教助研”展示课的磨课系列活动分别在青岛第六十一中学、青岛第六十三中学和青岛第四十二中学举行。参加磨课的老师有：青岛物理学会副理事长、青大物理教育学业导师团团长、青大硕士研究生导师王㺸老师，平度市初中物理教研员官玉芝老师，李沧区初中物理教研员尉良老师，市北区初中物理教研员张颖老师，青岛市物理学科副秘书长、青岛四十七中沙磊老师，青岛四十二中孙尧副校长，青岛市初中物理学科档案组长、青岛六十三中葛雪梅老师，以及相应学校部分物理组教师。

官玉芝老师执教的新授课《压强》一课，采用了青岛市初中物理“四层次五环节教学模式体系”之“单重五环节课堂常规教学模式”。整节课以“救人”为线索，带领学生一步步破解重难点。官老师首先通过热脑活动：男女同学按图钉比赛激发学生兴趣，然后以“游人走玻璃栈道遭遇破裂”，需要“救人”为问题引领，引导学生思考，引出压力。并通过中国古代科学家“朱载堉：模型-模拟法”指导学生进行一系列的实验探究，使学生正确认识压力并反思到仅仅靠压力这一物理量“救人”失败的原因。然后再次运用“模型-模拟法”和“华佗：类比-模仿法”，通过实验最终引导学生建构新的物理量——压强，并通过减小压强成功解决“救人”问题。再通过逆向思考增大压强成功进行“二次救人”——公交车起火需要敲碎玻璃车窗，从而找到增大压强和减小压强的方法。最后采用“蔡格尼克效应：半途而废-重续前缘探究模式”，解密课前男女图钉比赛。

课后，王㺸老师对官老师这节课的设计思路给予了充分的肯定与认可。整堂课里，很好的用到了“蔡格尼克效应：半途而废-重续前缘模式”“灯塔效应：灯塔-指引模式”“劳丹：问题-解决模式”“百川归海：百川-归海模式”“朱载堉：模型-模拟模式”“华佗：类比-模仿模式”“倦鸟知返：倦鸟-知返模式”等多种探究模式。并三次恰到好处的用到了模型-模拟法，使学生学会了一种如何解决到不了现场问题的技能和方法。并对课堂中存在的一些不足提出了改进建议，例如：热脑活动是否可以改为定时，以按图钉多少论输赢；应该三次运用“贝尔纳效应：贝尔纳-放手探究模式”进行非指导性教学；作图要规范，应该用直尺；引出压强物理意义的计算题中是否可以制作一个模型等。此外，沙磊老师对细节处理提出了更为具体的建议和改进方法。

孙尧副校长的《中考一轮复习功和机械能》一课，整体采用青岛市初中物理“四层五环节教学模式体系”之“双重五环节‘阶梯式+派生式’课前翻转教学模式”。课前翻转部分学生课前完成功和机械能的基本概念、知识结构、相关实验的自主复习；课堂内化环节采用“陶行知：行动-知识探究模式”“灯塔效应：灯塔-指引探究模式”“辐射定律：轴心-辐射探究模式”，结合冬奥会主题，用4个学生动手实验串起整节课。多个运动员比赛时的微视频，提高了学生的学习兴趣，激发了学生的自豪感和爱国热情，也成为检验学习效果的反馈练习。学生的探究过程运用了“雁行理论：头雁-雁行探究模式子模式——分工-合作模式”“角色效应：角色-扮演探究模式”，由组长带领小组成员进行合作研究和上台讲解，收到了很好的效果。

课后，王㺸老师、张颖老师对于本节课的亮点给予肯定，同时本节课也提出金点子进行进一步改进。比如：课上在总结知识要点时不要怕学生出错，可采用“缺点列举法：缺点-改进探究模式”，让学生自己简要建构知识体系并完善补充；通过“配套效应：留白-配套探究模式”，快速引领学生进入问题情境，并进一步锻炼学生的思维能力。

葛雪梅老师的《中考二轮专题复习——阿基米德原理的运用》一课，整体采用青岛市初中物理“四层五环节教学模式体系”之“双重五环节‘阶梯式+建模式’课前全部翻转模式”。课前翻转环节，让学生复习阿基米德原理结构及一般运用。课堂内化阶段主要采用“蔡戈尼克效应：半途而废-重续前缘模式”“邹衍：整体-局部模式”“辐射定律：轴心-辐射模式”“杨辉：分类-再分类模式”“灯塔效应：灯塔-指引模式”“瓦根舍因：范例-方法模式”“登门槛效应：得寸-进尺模式”等探究模式，将阿基米德原理常见的运用形式归纳化简为2个中考模型，并借用中国古人的智慧，找到对应的解决方法，形成科学思维路径。葛老师整节课注重情境的设置和学生科学思维的培养，鼓励学生敢于挑战自我，不断提升。

课后，王老师对本节课进行了细致地指导。指出了本节课的不足，结合学生实际，给出了改进建议。针对学生逻辑思维有待提升的情况，王老师建议采用小组合作讨论，画出思维图示，交流展示的方式，采用“缺点列举法：缺点-改进探究模式”，完善思维图示；相应的知识可采用“墨菲定律：友情提示-防患未然模式”帮助学生记忆；问题解决可采用实验的方式，增强学生的体验感。

风劲潮起，自当扬帆远航；任重道远，更需前进不息。通过本次磨课，相信青岛市初中物理学科的三位教师，一定会在下周的山东省“送教助研”活动中展示出青岛初中物理学科——青岛文化物理派的风采！

市北区初中物理学科

李沧区初中物理学科

平度市初中物理学科

青岛市初中物理学科

2023.03.04

转自：“青岛市初中物理微教研”微信公众号

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