“会”集力量，精心备考—— 我校毕业学科（生物）骨干教师示范课暨盛宇初中生物名师工作室一轮复习研修

绵绵春雨，清风拂面，2月23日下午，湖南师大附中博才实验中学湘江校区举行了附中博才毕业学科（生物）骨干教师示范课暨盛宇初中生物名师工作室一轮复习研修活动。湘江校区执行校长贺仁亮、副校长曾辉、；课程与教学处主任康灿、副主任张奔胜等领导莅临进行指导交流。

PART 1

首先，由湘江校区初中生物学科骨干教师蒋拾贝老师，为我们献上了《八年级生物第一轮复习——生物与环境》这一节充满乐趣、饱含干货的复习课。

蒋老师授课中

蒋老师以“微笑天使”江豚为主线情境，在孩子们与江豚的这次浪漫约会中，细致地进行一轮复习。

听课老师聆听

初2168班的孩子们，借助蒋老师准备的贴画材料，精心布置江豚家园，丰富的课堂活动充分调动了学生学习积极性，让他们在实践中回顾旧识、获得真知。

紧接着，全体生物组老师在博闻楼四楼会议室进行一轮复习研讨。活动伊始，副校长曾辉热烈欢迎各校区的生物教师们，表示借此机会附中博才生物大教研组可以充分共同研讨交流复习计划，积极备战生物会考。同时就八年级备战生地会考、生物学科管理、教学进度把控等方面进行了详细指导。期待各校区勠力同心、群策群力。

PART 2

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蒋拾贝老师进行说课

本堂课以了解江豚，拯救江豚的真实情境导入，通过资料分析了解到江豚生活面临的多方面环境问题，理解生物与环境的关系，环境中有很多因素会影响到江豚的生活，从而激发出学生要为江豚建立美好家园的愿景。用“为江豚设计美好家园”等任务驱动学生小组合作学习，突破本课重难点。通过让学生了解国家十年禁渔政策所带来生态环境的改善，坚定他们保护环境的决心。最后再通过角色扮演渔政监管部门，洞庭湖管理委员会和中科院研究所等职员，尝试联合多个部门解决真实问题，通过多种途径保护长江江豚以及生态环境。既提升了学生有关生命环保的态度责任，也是一次职业渗透，同时又训练了学生综合解决问题的能力，可谓一举多得。

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各校区老师开展评课

梅溪湖校区以张园园老师为代表评课，她们认为蒋老师以“江豚”导入，一境到底且首尾呼应。将“江豚的生存状态”等相关材料引入课堂，根据生物会考题型，巧妙利用问题引导学生思考多分空答题思路，在培养学生们活学活用生物学知识的同时，也锻炼了他们的应试能力。她们提出的建议是，如果本课能更灵活运用信息技术会更高效。

湖南师大附中博才学士中学（筹）以颜丽华老师为代表评课，她们认为蒋老师的课非常出彩，打破了传统生物会考复习模式，又别具一番风味！做到了“四个真实”：真实情境、真实问题、真实活动、真实情感。建议注重学生过程性评价，需要增加学生小组活动中的评价，如小组自评、互评等。

大科城校区以李聪老师为代表评课，她们认为本课教学重难点突出，课堂容量恰当，师生、生生互动和谐友爱，学生参与性强，课堂气氛融洽。教师的课前准备工作做得非常充分，如视频、配音、文字资料等等，这些素材对学生的启发性都很强，重视对学生能力的培养。虽说是复习课，但是也加入了探究环节，使得一堂课趣味性十足。且本堂课，没有像传统复习课一样，一个考点对应几个练习题，而是在每个考点之后重点给学生讲解了学法指导，学生通过老师对“学法指导”的讲解，能快速掌握解题方法，比直接对应做题更有效。

天顶校区以张玲老师为代表评课，他们认为蒋老师声音很好听，又特别有亲和力，因此学生愿意说、敢说，这样的课堂才有生成。通过设计江豚家园和角色扮演的形式很好地培养了学生的科学思维，落实了社会责任。通过角色扮演不仅训练了学生的发散思维，还引发了学生的职业思考，很赞。如果过渡更加自然，禁渔的视频中能体现具体的做法，江豚回归的视频中给出江豚前后数据对比，会更为直观地让学生看到真实的变化。

PART 3

最后湖南师大附中博才实验中学生物组大教研组长——汤美琪老师进行总结发言。她表示，生物学科会考复习课也应有新意，不能是简单的旧课重提；教学过程中要注重教学评价，及时给予学生评价有助于提升学生自主学习的内驱力和掌握学生复习课的学习成效；注重分层培优，对于优生应给予其表达能力锻炼的机会，对于后进生应多加关注与鼓励。

天将化雨舒清景,萌动生机待绿田。大博才生物组认真研究、精心思考、群策群力、科学实践、反思总结。作为菠菜园的育苗者，生物组以爱化教、以智化行，陪伴我们的菠菜苗们茁壮成长，希望小菠菜们能在六月那个充满希望、充满幸福的季节里乘风飞翔！预祝我们湖南师大附中博才实验中学2023年生地会考再创辉煌！

转自：“附中博才生物组”微信公众号

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