聚焦新课标 共研实验教学——历下区小学科学教学专题研讨会

聚焦新课标

共研实验教学

历下区小学科学教学专题研讨会

3月7日，历下区小学科学“聚焦新课标，共研实验教学”教学专题研讨会在济南市历下区燕山小学举行。小学科学教研员丁素萍老师及全区科学教研组长参加现场教学研讨，各学校其他科学老师通过线上直播进行观看。

01 骨干示范

《怎样听到声音》

盛宏老师：

山东省实验小学科学教师，

济南市教学能手。

山东省实验小学盛宏老师为济南市教学带来视频课例《怎样听到声音》，在本课的活动过程中设计了两个探究环节：一是在感受耳廓作用的探究活动中，学生利用自制的模拟耳廓学具套在耳朵上听声音。二是在做鼓膜振动的模拟实验探究活动中，让学生先设计实验，再根据设计方案进行制作和体验并把整个实验的操作过程和看到的实验现象用平板电脑录制下来，利用自己小组录制的实验过程和看到的现象的视频进行汇报展示交流。这两个探究活动让学生在玩中学、做中学，亲身经历科学探究的过程，提高了学生自主、合作、探究的学习能力，形成良好的思维习惯。

《动物的冬眠》

党方庆老师：

济南市历下区燕山小学科学教师，

济南市科学优质课一等奖。

济南市历下区燕山小学党方庆老师带来视频课例《动物的冬眠》，在基础探究活动中，大部分学生认为动物冬眠的原因可能是因为季节的变化或是寒冷的天气，这些猜想大多是在平时的生活经验中来的，而本节课通过学生自主设计的温度变化对巴西龟影响的实验，验证了学生的猜想。在学习进阶活动中，以小组合作的方式进行项目研究——设计冬眠的“家”，在设计小刺猬冬眠的“家”过程中，重在引导学生探究了解小刺猬是怎样过冬的，帮助学生理解和加深“冬眠”的概念。同时拓展延伸到其他冬眠动物的情况，既让学生开阔了眼界增长了知识，又让学生对动物冬眠有了一个系统的了解。

02 引领成长

丁老师首先对两位老师的课例进行了点评，对两位老师信息化手段的应用、实验课的教学模式、板书的设计等方面进行了充分肯定，希望全区科学老师以2位老师的课例为参考，围绕“新课标下如何构建新课堂”？在环节设计和课堂评价上多探究、多实践，上好每一堂科学课。

03 力学笃行

各学校通过线上参加研讨回

全区各学校在认真参加研讨会的基础上，进行了校内交流，并在历下区小学科学教研中心社区上传了观摩课感悟。下一步，历下区小学科学教师将努力把所学、所悟用于教学实践，聚焦学科核心素养，围绕爱学课堂，落实“双减”精神，提高历下学子科学核心素养。

转自：“历下区小学教研”微信公众号

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