【71时讯】手中有尺课标引 心中有度教研行——新课标下初中语文教学与评价研讨会

手中有尺课标引

心中有度教研行

新课标下初中语文教学与评价研讨会

阳春三月，春意盎然，芳菲浸染，唯有勤行方能不负韶光。为进一步深化课程改革理念，提高语文常态化教学质量，推动实现语文学科高质量发展，3月6日下午，新课标下初中语文教学与评价研讨会在郑州市第七十一中学报告厅顺利召开，由赵全发副校长主持。本次研讨会由河南省教育学会初中教育专业委员会主办，郑州市第七十一中学承办，主讲嘉宾河南省基础教育课程与教学发展中心贾天仓主任。河南省教育学会初中教育专业委员会秘书长常红忠主任、金水区教育发展研究中心副主任孙鹏、金水区教科所主任赵杨、金水区语文教研员彭淑娟、郑州市第七十七中学校长董平、郑州市第七十一中学党总支书记徐建志出席会议。金水区各中学语文教研组长和其他地市的部分语文老师参加了本次会议。

主办方常红忠主任致辞

会议伊始，由主办方河南省教育学会初中教育专业委员会秘书长常红忠主任致辞。接着，主讲嘉宾河南省基础教育课程与教学发展中心贾天仓主任进行了题为《基于核心素养的语文教学与学业水平测试》的专题讲座。第一部分，贾天仓主任深入解读了《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》《教育部办公厅关于做好中考命题工作的通知》等文件，详细阐述初中语文教学与评价的依据、如何据此调整教学方向等问题。贾天仓主任认为学业水平测试需坚持以立德树人为根本任务，以课程标准为命题依据，引导教师实践基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学模式，科学设置试卷试题难度、结构，强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价、促进“学教评”有机衔接等评价方式。贾天仓主任还立足语文学科核心素养，强调了义务教育课程应遵循的基本原则、立德树人的要求与方式、学校和教师的价值引领、思维启迪、品格塑造三大核心任务等问题。

第二部分，贾天仓主任解读了语文素养的形成机制和条件、学习任务群的要素，并以《纪念白求恩》等篇目为案例指导教师在任务群引领下如何进行大单元教学设计。深入浅出，既有理论高度，又有可行性的案例操作。他认为深度学习要求知识的高度整合，建议以设计真实情境作为实现学生深度学习的有效路径。另外，贾主任还就古诗文默写、非连续性文本阅读等具体题型解读了命题的具体要求，指导教师明确研究试题的具体方法，提高教学站位。

主讲嘉宾贾天仓主任进行专题讲座

最后是深度互动环节。现场老师们热情高涨，纷纷提出语文教学中遇到的困惑，并与贾主任积极互动，包括中招命题题型的“变”与“不变”、中招考试作文的文体意识问题、如何应对小初衔接、如何处理生字词复习等。贾主任对老师们提出的问题一一耐心解答，指点迷津。

现场教师热烈交流

春暖花开，鸣响新号角；专家引领，再启新征程。随着交流探讨的逐渐深入，老师们对新课标下初中语文教学与评价有了新的认识，对语文教学实施有了更深刻的理解。心中有纲，手中有法，本次活动让老师们拨云见日，受益匪浅，明晰课程理念，精准把握课程目标，为更好地落实立德树人的根本任务奠定基础。郑州市第七十一中学全体语文教师将以此次培训为契机，在今后的工作中，虚心学习专家的宝贵经验，通过持之以恒的实践创新，深化课程改革，立足教学实践，用自己的微光踏过平凡，继续深耕课堂教学，努力实现中招语文学科高质量发展，铸就不凡！

转自：“郑州71中学”微信公众号

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