“知之愈明，则行之愈笃。行之愈笃，则知之益明”。在粤桂协作办安排下，我校16名教师于2023年2月27日—3月3日来到深圳福田小学进行为期5天的跟岗学习。在跟岗学习中，通过参观校园文化、交流学校管理经验、走进课堂听课议课以及聆听名师讲座等形式不一、内容多样的学习，学校“养正扬长、各美其美”的办学理念和“尊重、激发、共生”和“主动、互动、灵动”的课程文化，刷新了我们的教育理念，坚定了我们的教育信仰。
锦旗互赠，友谊见证
3月3日上午，两校对本次跟岗学习进行总结，福田小学解曙昱校长和我校范青芳副校长都进行了总结性发言。解校长说，我们要全面落实习近平总书记的讲话，扎根中国大地办好教学，同时尊重学生的个体差异，发掘学生特长，因材施教，让每一个生命精彩绽放！我校范青芳副校长对福田小学这一周的关心和支持表示感谢，她说：“两校结对帮扶已经成为宝小发展史的重要里程碑，也是我们学校发展前进的动力。”最后双方互赠锦旗，见证两校友谊的建立，我们彼此都非常希望通过粤桂协助跟岗活动，加强两地教育交流，共创教育新篇章。
虚心请教，认真学习
本次跟岗，我们本着“虚心求教、认真学习”的态度，仔细观摩、深入交流，在学习和反思中，教师们受益匪浅。下面是各位教师跟岗心得：
福田小学大爱慷慨，宝小教师求知若渴。
交流学习共进共赢，互赠锦旗添情加谊。
福宝情深留连难舍，齐盼来日赓续深情。
——范青芳
总结收获，筑梦前行
隆安宝塔实验小学 许雅静
不知不觉我们在福田小学跟岗已有一周之久。首先非常感谢学校给予我们宝贵的学习机会，其次也非常感谢福田小学全体教师对我们工作的精心部署和安排。此次跟岗学习惊喜不断，收获满满。
惊喜藏在校园各个角落。在深圳寸土寸金的地方，学校校园虽不大但处处显示出教学校的文化积淀。行走在校园的走廊内，抬头就可以看到各种各样的标语，没有壮言壮语，只有温馨提示。学校“养正扬长 各美其美”的教学理念，没有现场说教，只有渲染和熏陶。参观校园会发现校园的文化无处不在，学校logo印在茶杯，美术老师设计的福田特色信封、笔记本，甚至学校的logo印在每位老师的手机壳上。校园文化从外到内扎根在每位师生内心深处。
惊喜藏在课堂中。黄涛老师所授《认识时间》，稳中带“活”，他利用课堂生成资源引导学生去思考与探索。并紧密联系生活设置教学情境；汪巧秀老师所授《夜书所见》，朗读有技巧、过渡语巧妙、引导方法巧、有层次、有梯度；万菁老师所授《和友谊贴贴》课堂有秩序、有意境，气氛时而安静，时而活跃真可谓：静如磐石，动如脱兔，让我们深刻感受到了孩子们交友时最真诚的一面。马霞老师的足球课，内心热血澎湃。孩子们元气满满，老师活力满满。一节课40分钟，训练中孩子们不停歇地停、接、传、射球，从孩子脸上洋溢的笑容就知道在足球训练队中何等享受。在脚内侧传接射门练习中，高年级组3号球员在完成接球、摆脱防守，最后百步穿杨射门。在五角星传球练习中，更是考验球员传球控制的精度和力度，孩子们很好的完成训练任务，当教练要求加大难度--不停球直接传球时，球员能准确控制传球方向和力度，球员基本功扎实，训练效果显著。马霞老师设计的足球训练教案让人眼前一亮。训练主题明确，训练步骤清晰，训练主题环环相扣。教案中明确训练场地、参训人数、器材准备、训练方法、指导要点，搭配训练示意图，教案一目了然。训练课上亦师亦友，在热身游戏环节，马老师穿插在运球慢跑的学生之间，就像一群朋友一起游戏。为了提升孩子们在对抗下传接球射门技术的运用，设计了4V4小场地比赛，教师在场外对球员进行精准点拨和指导。正因为有马霞老师的指导，福田小学足球花园才如此艳丽。刘庆西老师所授《新年红包》，素材源于生活。从介绍红包的由来到了解红包的封面结构和构图，到最后引导学生制作红包封面，无不体现了“自主、合作、探究”。薛建洲老师的《玩创口琴》更是令人震感。大师级别的教学加以幽默风趣的课堂语言创设了一个又一个富有故事性的情境，无时无刻不在拨动着孩子们的心弦，孩子们兴趣盎然，并在薛老师的指引下自主探索，大胆发挥，跌宕起伏的旋律在教室里回荡，不绝于耳。最后，薛老师带领孩子们以一首《送别》结尾，送给在场听课的跟岗老师们，大家潸然泪下，有种“有朋自远方来，不亦说乎”的亲切感。王旭老师的英语课《Great inventions.》英语、科学学科的深度融合。科学刘永河老师通过对一系列的结论提出质疑，通过实验告诉我们要敢于质疑，用实践去证明真理。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。愿我们一路采撷 、一路芬芳 、一路收获！
让每一个生命精彩绽放
——福田小学跟岗学习心得体会
隆安宝塔实验小学 陆丽霞
我很荣幸能跟随学校领导、骨干教师来到了福田小学进行了为期5天的跟岗培训学习。在这短暂学习日子里，我可以说天天是精彩，天天是感动，我每天都在吸收正能量的东西。福田小学以“养正扬长 各美其美”为办学理念，给学生一片自由成长的沃土。在5天的跟岗学习中,我们跟随福田小学的领导和老师通过参观校园、参与教学教研、听课、听讲座等学习形式，开阔了眼界，促进了思考，激发了研究。跟岗学习期间我们学习很充实，学习的内容也很丰富。有以下三方面的体会:
一、文化浓厚的育人环境
这是一座富有浓厚文化气息的学校，学校有一棵上了年纪的老榕树在阳光下舒展着腰身，但根深叶茂，象征着福田小学“向上生长 向下扎根”的精神，校园内，随处可见各种标语，没有现场说教，只有渲染熏陶，让我深刻感受到从教师和学生身上散发的与众不同的精神面貌。置身其间细细品味，浓浓的文化气息浸润童心。学校每一面墙都成了学生尽情展示的舞台，有的展示着孩子们的书法或美术作品，有的挂着孩子们亲手制作的花灯...看起来或许稚嫩了些，但处处透着童趣童真。孩子们在这一方净土中健康地、快乐地成长。
二、高效扎实的生本课堂
本次跟岗学习，福田小学以课堂方式向我们呈现了学校响当当的六张名片。黄涛老师的数学课《认识时间》，从学生的生活经验出发，注重学生知识的形成过程，让学生通过动手操作自主认识1小时等于60分，同时也让学生通过拔时钟发现一个钟面有12大格和60小格，充分体现学生是学习的主体性。万菁老师执教的心理课《和友谊贴贴》，本节课以甲骨文“友”字入手，让学生感受“友”字，为课堂做好铺垫，自然引用新课。整节课学生亲身参与、体验，真心感受到什么是友谊，拉近了学生之间的距离。马霞老师的体育课《足球内测接球、传球射门练习》，课中马老师始终参与到学生的足球训练中，指导学生如何传球、怎样射门，教师留出更多的时间和空间给学生相互切磋完成每个训练动作，对学生的训练即使点评并给予鼓励，学生在训练中更加自信。刘庆西老师有趣的《新年红包》版画制作美术课程，让我对版画有了更深的认识。版画是手工和绘画综合体，其灵活的构图、淳朴的用色与儿童稚趣十足的美感特点极为契合，有效的培养学生的动手能力、设计能力和创造能力，培养勤动脑、巧动手的习惯。薛建洲老师的《玩创口琴》音乐课，感觉像是听了一场别开生面的音乐会，薛老师通过情境教学，以幽默风趣的语言将学生带入不同的情境进行演绎，吹奏曲目时而欢快时而轻柔，特别是演绎《两只老虎》这首曲子，由四拍子创编为三拍子，这种敢创精神令人折服。两位王老师的一节跨学科教学（英语+科学），让我眼前一亮，英语与科学完美融合，通过实践活动等方式，打破英语课传统单一的课堂，构建学科间的联系，为学生提供丰富多样的语言学习环境，为学生学习增添多样性、趣味性，使学生成为学习的主人，从而促进学生的全面发展。后面又听了刘老师的科学讲座，跟我们分享了很多有趣的的实验，这些实验后面我们又一一的进行动手操作实验，科学要敢去质疑，动手实验，实验出真知。其次就是不要照本宣科，不要误导学生，要不断的去探索，要秉承着教书育人的态度，寻找最正确的实验来教学生。术业有专攻，每位老师都各有千秋，将学校六张名片演绎得淋漓尽致。
三、笑容可掬的师生笑脸
这是一个健康快乐的大家庭，每天看到的是孩子们天真的笑脸和干劲十足而又忙碌的老师们的身影，他们忙碌着，充实着，在自己的一方净土，上享受着工作上带给他们的快乐。
短暂的5天跟岗学习的日子即将过去，但留给我的记忆却是深刻的。通过学习，我深深体会到福田小学秉承“养正扬长 各美其美”的办学理念，以社团活动为抓手，深耕课程，实施多元选择，差异发展策略，帮助学生学会学习、学会做人。我想我不枉此行，在今后的教育教学实践中，我将学习采他山之玉，纳百家之长，努力做到扬长避短，同时尊重学生的个体差异，发掘学生特长，因材施教，让每一个生命精彩绽放！
空杯心态 逐梦前行
隆安宝塔实验小学 黄新英
2023年2月26日有幸在范青芳副校长的带领下，跟随宝小16人团参加深圳市福田小学跟岗学习活动。踏进福田小学，我们得到了福田小学的领导及老师们的热情接待，在学习中他们不吝赐教，使我们感受到了福田小学给予我们的温暖，不是同一方地域胜是一家人的感受。在这五天的跟岗学习中，收获很大，感受颇深，惊叹不已。
一、美美心灵的校园文化
走在福田小学的长廊中、楼梯处，墙壁文化丰富多彩，美美与共，有学校的办学理念、学生的作品展示、激励机制的格言、每样作品各有特色，他们让每一面墙都有话说，透着美美的灵感，激励着每一位学生进步前行。教室的地面上看不到一张或细小的纸屑，课桌摆放整齐，体现了人人创环境，环境为人人的舒适学习环境。
二、美美灵动的课堂教学
深圳特区先进的前沿教育，更是吸引着我们，当我们走进教师的课程，感受到了教师们的特色教学，无论是语文课（夜书所见）、数学课（认识时间去）、英语课（科学与英语的融合教学、音（玩创 口琴）、体（足球的训练）、美（红包的制作），每节课都朝着一个共同的目标：培养着学生的养正杨长 各美其美的能力，这也是福田小学的办学理念，也正像解曙昱校长所提的《让每一个生命精彩绽放》。教师课堂教学活动的设计突出真实化、生活化，注重学科之间的融和教学，在融合及创新教学中让学生碰撞出灵动的火花，学生的思维在碰撞的火花中得到不断的发展。每一位教师都有着自己美美的教学手段和教学魅力，感染着学生，引领着学生在知识的海洋里翱翔着，收获着，教师的课堂各有特色，精彩无比，让人震撼，另人惊叹。
三、美美表现的学生行为
福田小学有了优秀的教师也就成就了优秀的学生，学生的德育教育润入学生的心田，学生进出学校自觉有序排队、见到老师礼貌打招呼，学生创造的干净舒适安静的校园让人流连忘返，人性化、精细化的班级文化和学生良好的行为表现让人赞叹！
四、美美的收获着优秀经验
跟岗学习即将结束，我们有着不舍的情怀，但天下没有不散的宴席，我们只能把福田的优秀经验用脑记、笔记，书记，带着这些优秀经验回到我们的宝小，用福田的优秀经验指导着我们今后的教育教学工作。通过这次跟岗学习，我也有了努力的方向，使我本人在今后的教育教学与教育科研等方面有了新的认识，本身也有一些教育的问题值得自己去深思去改进，今后我会砥砺前行，奋发向上，积极进取，用福田精神鼓舞自己不断进步。我也相信我们宝小有福田小学的无私引领及大爱，我们宝小会努力奋发，朝着进步的目标不断发展。
“爱润每一个学子，绽放每一个生命”
——跟岗学习心得体会
隆安宝塔实验小学 苏阳
时间过得很快，转眼间，为期五天的福田小学学习之旅悄然接近了尾声，这也意味着本次学习即将告一段落。回顾这几日所学，收获颇多，感触也很深。现将所学所感总结如下:
办学理念是一所学校教育的灵魂，也是教育教学工作的领导者。而福田小学“养正扬长”的办学理念完美地契合了“立德树人”根本任务。校园的每一个角落都充满了文化的气息，每一缕文化气息也在浸润着每一个学子的心灵。全体师生也围绕着这一理念共同努力，进而成功地打造出了福田小学的“六张名片”。此番福田之行带给了我深刻的启发，也触发了我认真的思考:如何将“以德润身，以文化人”的办学理念践行于实际的教学工作中是我们今后教学工作的主体方向。无论是“养正扬长”还是“以德润身，以文化人”无一不是将“立德树人”的根本任务付诸于实际行动中。艺术做为福田小学的六张名片之一，向世人展示了福田学子高尚的艺术情操，而美育课程在每个阶段每个年级中都发挥着举足轻重的作用，它每一个孩子都能得到适合自己的的发展，让每一个孩子都能精彩绽放。而刘庆西老师时刻围绕着这个目标，用艺术的方式打造了福田小学的这张名片。一幅幅美轮美奂的艺术作品映射出的不仅仅是福田学子们高超的艺术创作，也折射出了他们高尚的艺术涵养，更是学校用实际行动践行了“让每一个生命精彩绽放”这句话。做为岭南剪纸艺术的非物质文化传承学校，全校师生都自发的肩负起了传承文化的重任，学校为每一位师生撑起了一片天，而每一位师生也都会竭尽所能地回报母校。这是一种高尚的情怀，也是是一种生生不息的正能量！如果中国女足是中国足坛的标志，那么福田小学的女足队员们就是福田的标志，也是福田小学六大名片之一。走进福田女足的训练场，映入眼帘的是孩子们训练有素的场景，孩子们在教练的指导下认真刻苦的训练，没有一个队员会有丝毫的倦怠。我想，大概是因为福田小学的这张全国文明的名片给孩子们带来了强大的责任心和高度的荣誉感，让他们得以将这份热情延续下去。
一节普通的口琴教学课却被薛老师的“玩创”给激活了，一把小小的口琴在学生们的嘴里吹出了悦耳动听的曲子，时而欢快婉转，时而又低沉有力，而这一切都在薛老师不着痕迹的引导和启发中完成。“艺术的成功在于没有人工雕琢的痕迹”薛老师的课正是如此，在他富有感染力的课堂中，学生掌握了吹奏的要领和领悟了曲谱的情感，而整个过程都是在师生的互动和交流中完成的，让人察觉不到这是在上课。这正是给我们心灵最震撼，也是我们最需要学习的地方。
五天的学习之旅虽然很短，但是我们每个人都能收获满满，尽最大努力从兄弟学校中获取新理念，新知识，在这期间，我们也跟福田小学的师生们建立了深厚的友谊。时间虽短，但我们的友谊将长存。
深耕教育，福泽学子
——福田小学跟岗学习有感
隆安宝塔实验小学 周静
二月春光如酒浓，福田跟岗现真情。幸得福田师生共关照，园美人美情更美，细微之处见真章。学其道，悟其理，思己行。
2023年2月27日至3月4日，有幸到深圳市福田区福田小学跟岗学习，为期五天的学习使“福泽学子，爱润心田”的教育理念在我心中根深蒂固……
跟岗学习第一天，有幸聆听黄涛老师所授《认识时间》。课中感受到黄涛老师的稳中带“活”，他利用课堂生成资源引导学生去思考与探索。并紧密联系生活设置教学情境；汪巧秀老师所授《夜书所见》，朗读有技巧、过渡语巧妙、引导方法巧、有层次、有梯度，也真正让我意会到“诗是无形画，画是有形诗”的真谛；万菁老师所授《和友谊贴贴》课堂有秩序、有意境，气氛时而安静，时而活跃真可谓：静如磐石，动如脱兔，让我们深刻感受到了孩子们交友时最真诚的一面。
下午，优秀的美术老师们给我们一一介绍剪纸、版画、国画，并带领我们亲自体验国画的绘画过程。
跟岗学习第三天，又是另一番教学盛宴。听了三节课，福田小学“养正扬长，各美其美”的办学理念更是令我刻骨铭心。
自己对足球知之甚少，但亲临了马霞老师的足球公开课，我对这项运动有了更新的认识。课上，孩子们在马老师的指导下认真完成每一项任务，练习要点层层递进，马老师言传身教，口令明确，马老师甚至会在学生练习的时候手把手传授点拨，孩子自然而然很快就能掌握踢球要点。课上，马老师的教学语言，无不透漏着对孩子的鼓励，鼓励他们放心大胆地去尝试，去冲刺。正因如此，孩子们才更加充满自信。
随后，我们来到了刘庆西老师的课堂。刘老师所授《新年红包》，素材源于生活。从介绍红包的由来到了解红包的封面结构和构图，到最后引导学生制作红包封面，无不体现了“自主、合作、探究”，在刘老师的悉心引导下，孩子们大胆发挥，勇于挑战，善于总结。
接着，薛建洲老师的《玩创口琴》更是令人震感。薛老师以幽默风趣的课堂语言创设了一个又一个富有故事性的情境，无时无刻不在拨动着孩子们的心弦，孩子们兴趣盎然，并在薛老师的指引下自主探索，大胆发挥，跌宕起伏的旋律在教室里回荡，不绝于耳。最后，薛老师带领孩子们以一首《送别》结尾，送给在场听课的跟岗老师们，大家潸然泪下，有种“有朋自远方来，不亦说乎”的亲切感。
最后，我们参观华强北博物馆，在馆内见证了深圳的发展史，尤其是深圳科技的发展史，往事历历在目，未来可期。博物馆中最吸引人眼球的便是福田小学孩子们的书法、绘画、扎染、剪纸等手工艺作品，可想而知，福田学子的优秀是来自于学校以及社会的高度重视。这样的成就感与自豪感油然而生。真可谓是：福泽学子，爱润心田……
跟岗学习将近尾声，王旭和王敏媛两位老师合作的英语+科学的学科互融课堂，富有创新、创意，带给我许多思考；刘永河老师的科学讲座，精彩纷呈，幽默风趣，带我们领略了不一样的科学世界，真是意犹未尽。
跟岗学习五天，短暂且美好。福田小学用心打造品牌，用心教学，用心经营教育，六张名片的教育教学理念落到实处，带给我许多思考和前行的动力：教育是无形的绘本，你在上面画什么，就会留下什么样的足迹，唯有用心深耕，方能福泽学子。
养正扬长 精彩绽放
——福田小学跟岗学习心得体会
隆安宝塔实验小学 黄其东
作为一名教师，保持现状、止步不前是绝对不行的，通过这次跟岗，极大地鼓舞了我今后工作的热情。以后把学习到的东西贯彻到教育教学中去，更好地推动自己教育教学前进的步伐。下面，我对在深圳市福田小学的跟岗学习进行总结。通过跟岗学习，使我增长了三点见识1、向下扎根，向上生长。养正扬长，各美其美，让每一个生命都得到精彩绽放。
福田小学的教育理念，为学生的健康人生奠定扎实的基础，提供良好的成长环境，为学生的整个人生奠定健康体魄、健康心理、健康的人格及担当未来社会责任和义务。2月27日是这次培训的第一天，早上走进福田小学校园的那一刻映入我眼帘的是一个很干净整洁的校园，让我感受到一阵阵的温馨，感受到一个奋发向上的学校集体。解曙昱校长给我们介绍学校的办学理念让我了解了当前最前沿的教育理念和教育政策，以及别具特色的学校管理经验。还与友校的分管领导进行了深入的交流和学习让我收获满满。
2、业务精湛、与时俱进的教师队伍
通过一周的了解、听课、交流，让我看到了这里的老师对工作是那么的执着、认真、负责，那种敬业精神令我感动！教师课堂教学有特色，有创新。通过听课活动，让我看到了教师课堂教学非常有艺术。老师上课的方式符合现代教学理念，符合新课标的教学要求，以教师为主导、学生为主体的合作探究的教学方式，师生互动热烈，学生大胆质疑，积极讨论老师提出的问题，各抒己见，课堂气氛非常活跃。老师的收放自如、融洽的师生互动，深深地吸引学生参与到学习当中。学生似乎不是在学习而是在享受课堂，但是学生的思维又无处不见。轻松的课堂不仅仅是知识的探索，更是注重思想方法的渗透。教师并不需要在讲台上刻意的讲解，而是在课堂如何通过语言来引导学生自主探索并理解掌握知识要点，通过不断的鼓励来激发学生思考的潜能，发挥学生的慧和想象力。几位老师的课准备得也很充分，一节课应该完成的内容清清楚楚。几了一份随意，多了一份严谨。两位王老师给我们展示了一节跨学科的融合教学，他们有着深厚专业知识和教学功底，他们的课教学思路清晰、课堂结构严谨完整。在课堂上，英语科的王老师用一口标准英语全程与学生交流授课，用严谨的课堂结构，清晰的思路告诉了我：一名教育工作者在引导学生学习方面的深厚功底。再说科学科的王老师，她则用实验操作的方式诠释了科学课对学生动手动脑能力培养的重要性和实践探究的学习精神。刘老师科学教学的知识讲座，提出了“敢于质疑 积极实践”的理念。让我深深感受到了科学的真理一定要建立在实践活动的基础之上，不能照搬课本上的直接对学生进行授课有时会误导学生。最后选择几个有代表性的问题进行动手实验操作与我们互动让我们感受到了进行科学实验的必要性。在整个过程中让我感受到了刘老师对引导孩子们探究科学知识负责任的态度。
3.这里的学生知识面很广，表达能力很强，思考很深入，积极性很高，综合素质只能用一个字来概括：棒！在福田小学陈主任的带领下参观了华强北博物馆。感受福田小学养正扬长，各美其美教学理念的精彩绽放。一进福田小学学生作品展区，迎面而来的是一幅幅国画、纸艺、手工制作、书法它们都是由福田小学的学生创作的。这些国画、纸艺、手工制作展现了孩子们喜迎兔年的美好想法。书法字体上有工工整整的楷书走近去仔细瞧，每一笔每一画都是那么刚劲有力，细细揣摩又是那么的精妙，眼前仿佛出现了学生刻苦练习的情景。凑上去闻一闻，似乎一股墨香扑鼻而来。参观过程中大家不由得发出赞叹声。参观完展览，让我们近距离感受到福田小学养正扬长，各美其美的教学成效，无不被他们的作品感到震撼。
这次培训对我来说就如及时雨，雪中炭，也让我下定决心：切实担负起教师应尽的责任和义务，高标准要求自己，高水平引领学生，高境界体现价值。努力从一个单纯的教书匠转变成一个专家型的教师，在工作中起到骨干教师的示范带头作用。
满载收获，扬帆起航
隆安宝塔实验小学 易莹莹
不知不觉中，跟岗学习的时间已经过去，在过去的五天里，我在深圳市福田小学深深的感受到了福田小学老师们的敬业爱岗的精神，也感受到了福田小学的孩子们奋发向上的求学精神。跟岗学习期间，福田小学安排的教研交流活动，使我受益匪浅。现在对整个跟岗学习期间的收获与感受作以下小结:
一、开阔了视野
来到福田小学，这里“养正扬长”的办学理念，培养学生良好的学习和生活习惯，为幸福人生奠基。扬长至臻，培养个性，发展优长，促进自我实现，让每一位师生体验成功。
“各美其美”的教育价值，首先要知道自身之美，然后是发现、欣赏他人之美，再到相互欣赏、赞美。各美其美是人不断自我认知、自我完善、自主成长的过程，是树立自信、张扬个性，实现自我价值的发展过程。“福泽学子、爱润心田”的办学宣言，学校要做有温度的教育，以爱育爱，润泽心田，擦亮人生底色。福泽学子，倾心竭力，只为幸福成长；爱润心田，有教无类，静待花开满园，领导的管理策略，教师的精神面貌，学生的各方面素质，都让我大开眼界。学校给学生最幸福的童年，给学生最坚实的起步。培养学生的主体意识，激发创造潜能，为学生全面而有个性的打下坚实的基础。这些对于我来说都是全新的理念。
二、提高了专业能力
在跟岗学习的日子里，我们听了几位老师的课，不仅有语文课、数学课，还有英语课等，黄涛老师执教《认识时间》黄老师上课过程中非常关注学生的反应与表现，试试鼓励学生大胆发言，在新知教学的时候能够利用课间动画的时针和分针，并且也让学生用教具拨一拨，让学生真切感受到时针走一大格的同时分针也走了一圈所以1小时=60分，充分体现学生是学习的主体性。；汪老师的《夜书所见》让人耳目一新，学生在老师的引导下把自己想象成诗人，闭上眼睛在脑海里想象画面，把可见、可听、所想说出来，想诗人所想，感诗人所感，感受到诗人内心深处的孤独；这些老师的课各有特色，专业理论水平都很高，听了之后，让我得到了很多的收获，也让我从这些老师身上学到很多教学方面的技巧，值得我以后去学习。
三、提高了思想认识
这里的老师们对工作是那么的执着、认真、负责，那种敬业的精深深地感动着我，鼓舞着我，成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。
虽然跟岗时间才有五天，但这里值得我们学习借鉴的东西太多太多，包括老师敬业奉献的精神，以及孩子们一丝不苟的学习态度、好学的精神，我都要将这些东西当做火种带回去!
在今后的学习工作中，我将不断学习、充实、进取，努力超越自己，希望自己的教学能力和各方面的素质能够有更大的进步!
心中有爱 眼里有光
——福田小学跟岗学习感悟
隆安宝塔实验小学 伍霞
走进福田小学，室内外环境巧妙地融为一体，从室内到室外散发着浓厚的特色文化气息，处处记录孩子成长的足迹。教师们眼中有爱且专业，孩子们眼里有光且坚定，教育之路漫漫，育人之心灼灼，今后争做教学中做更优教育者。
跟岗第二天，今天的课程都把“让学生成为课堂真正的主体”、“把课堂还给学生”、“高效课堂”的理念落到实处，黄老师给与学生充足的思考空间，在做中学完成本节课；汪老师用可见、可感、可听几个方面带领学生深入诗歌中；万老师教学生与友谊贴贴的过程中，自己也成为学生的良师益友。
跟岗学习的第三天，伴随着轻快的铃声进入马霞老师的足球训练课，马老师通过学、练、赛、评的有机结合，帮助学生建立系统化足球运动思维，培养学生足球意识和运动能力。刘庆西老师制作新年红包课堂，从孩子们最喜欢压岁钱话题，授课中通过讲解与实操相结合，引导孩子顺利制作出具有个性的小红包。伴随着阵阵口琴声，进入了薛建洲老师的音乐课《玩创口琴》，整节课以情景创设展开，口琴版的小星星、两只老虎以及青花瓷，每一首都深入我们心中。薛老师幽默风趣语言吸引孩子和我们，跌宕起伏的旋律在教室里回荡，宛如深处音乐会场，最后以《送别》送给在场的每一位老师，大家潸然泪下。教育产生的火花，两校音乐交流体验活动，薛建洲老师的陕北信天游令人折服，宝小黄新英老师则以一曲自己填词《刘三姐》山歌表达谢意，福田王敏老师也即兴填词演唱的《刘三姐》山歌。跟岗第四天，英语和科学跨学科课程的融合，令我大开眼界。科学学科内容为英语语言学习提供丰富的语料和真实的语境，学生借助英语语境去学习丰富有趣的科学知识，在提升英语语言表达能力的同时提高科学素养。
福田小学的6张名片，很荣幸本次都有机会体验和感受，每一张名片都很震撼。教育是启迪智慧、点燃灵魂的过程，更是培养大写的人、舒展的人的过程。通过一个周的跟岗学习，我们每一位老师在深受震撼与启发的同时，更进一步刷新自己的教育理念，丰富自己的培训体验，明确自己的教育方向，并会在今后的课堂教学活动及管理中积极进行教学改革的探索与实践。我想扬长和各美其美是我们一行教师的共同特征与追求，借助粤桂的桥梁，我们在追逐梦想的路上定会越走越远。
深圳福田小学跟岗学习心得
隆安宝塔实验小学 赵婉彤
非常幸运参加了这次培训，非常幸运这次走进了深圳福田小学。快乐的时光总是显得很短暂，因为快乐，一周的培训一晃就过去了。此刻，我怀着幸福，怀着留恋，回顾一周的培训过程。在这一周的培训中，收货最大的或许不是培训本身，而是福田老师们带来的独特资源。我们一起切磋球技，我们一起互相讨论畅所欲言。我们学习着，快乐着，收获着。
周一上午一进到校门，学校的老师跟学生都面带笑容迎接我们。还未升旗，学生们在操场做足球等体育训练。学校操场干净而温馨，学校里有一棵榕树非常的大。整个校园干净整齐。在培训的几天时间里，能够听到各学科老师上的课，每节课都上得非常好。有一点老师的课甚至让人过目不去，印象深刻。
最后跟大家共勉，生命中最值得投资的是自己，对自己最佳的投资是学习，给学生最佳的礼物是成长，战胜职业倦怠的秘籍是成就。
福田小学跟岗学习心得
隆安宝塔实验小学 陈兰艳
一次耳目一新的参观学习，一次思想火光的碰撞，一次教学理念的洗礼，在今天的交流学习中，我发现自己在教育落实上还与深圳存在一定的差距，教育视野还不够开阔。
第一天最令我印象深刻的是希沃白板的培训，这里把现代信息技术与教学深度融合，令人大开眼界。培训老师向我们展示了希沃有趣的活动设计，丰富的学科工具，还有最让学生喜爱的抽奖游戏等等，都可以直接结合本班实际应用在教学中。
汪老师教学经验丰富，整堂课游刃有余.对于重难点的把握精准。在平常的教学中我们一般按照：知诗人—解诗题—读诗文—明诗意—悟诗情的顺序进行古诗教学。汪老师巧妙的将第一步调换了顺序，让学生感悟到诗歌所表达的感情之后再从作者生平去理解之所以产生思念家乡，思念亲人的感情是从何而来。学生知其然也知其所以然，对于诗歌的理解也更透彻。这样的教学模式非常值得我们学习借鉴。刘庆西老师的美术课在一段欢乐的新年音乐中拉开了序幕。随着新年礼物的开启，我们仿佛进入了新年的喜庆气氛中。过年贴对联，发压岁钱等一系列中国传统习俗潜移默化地渗透到学生之中。从红包的由来、构成、制作工具及制作方法进行了详细的讲解之后，开始放手让学生动手制作。同学们细致认真，有条不紊地完成了制作。最后，刘老师让学生显示自己的成果。做的好的分享经验，没做好的一起找原因，充分践行了福泽学子，爱润心田的办学理念。
刘永河老师做了以敢于质疑，积极实践为主题的讲座。从一个个实验举例，让我们明白我们要尊重权威，但不能迷信权威，要敢于去质疑和实践，实践是检验真理的唯一标准。科创筑梦，智造未来，刘老师不仅教会学生的积极动脑，更让学生多动手去发现，去创新。接着，刘永河老师让培训老师一起动手做实验去验证科学课本中的知识，大家探索兴趣浓厚，纷纷参与积极实践。在一次次有趣的实验中，大家真正感受到了刘老师严谨的工作态度和敢于质疑的精神。
最后一站，我们一行人来到了深圳市红岭实验小学进行参观学习。学校领导人热情地接待了我们。一进校园，大家就被学校独特的设计所吸引。校园依山而建，高低村落，花草相映，仿佛让人置身童话世界红岭实验小学秉承陪伴是最好的教育，倾听是最好的沟通教学，一间间有特色的教室，一张张生机勃勃的笑脸，都让我们为之赞叹！
知不足，学致用，行方远。在接下来的工作中我将不断尝试，不断学习，真正把学到的落实到教育教学中。
满载收获，砥砺前行
——福田小学跟岗学习心得
隆安宝塔实验小学 陆樱花
在这春风和煦的季节，我有幸跟随领导来到了深圳市福田小学进行为期五天的跟岗学习。经过了五天的学习，我不仅领略到了学校有特色的校园文化与精神内核，也让我了解了当前最前沿的教育信息、先进的教学理念以及教学方法。充实的五天，收获的五天，幸福的五天！下面谈谈我的几点心得体会:
一、校园文化，润泽心灵
走进校园，立刻被花园似的校园深深震撼了。迈进福田小学，浓浓的文化气息扑面而来：干净、整洁、美观，每一面墙、每一个柱子都会说话；每位学生都彬彬有礼，每位老师都和霭可亲、谦逊热情。“养正扬长，各美其美”是他们的办学理念，校园里处外散发着蓬勃向上的精神。它布局别具匠心，每一个角落都彰显着丰富深厚的文化底蕴和先进的办学理念。它不会遗漏学校的任何一个小角落和小柱子，每一处都让人惊讶、让人大开眼界、让人惊叹!没有豪言壮语，只有温馨提示;没有现场说教，只有渲染熏陶。这些朴实的句子、惬意的环境时时刻刻在提醒你、鼓励你、引领你。
二、名师风彩，震撼心灵
跟岗学习五天，有幸观摩了多位优秀教的精彩课堂：黄涛老师的数学课、汪巧秀老师的语文课和万箐老师的心理课，每节课都是精品课，三位老师的教学方式别具一格、各领风骚，三位老师都非常注重引导学生自主探究自己感悟，让每一位学生都在课堂上精彩绽放。其中汪巧秀老师的诗歌《夜书所见》，整个课堂老师从读诗文入手通过引导想画面、想声音、想诗人再到想诗人想到的，步步引导、步步提升，诗人的情感感悟也就水到渠成。这样的探究不仅锻炼了学生的语言表达能力，也提高了学生写作水平。学生自主探究、自主感悟的积极性得到充分的发挥。听汪老师的课是一个很享受的过程。“美嗓”学科创建人，中国音乐家协会会员，音乐教育家薛建洲老师的音乐课《玩创口琴》 ， 这是一节视听的饕餮盛宴，震撼着在场的每一位老师。口琴像一束阳光，照亮了孩子的梦，薛老师引像一位亲切的大朋友通过创设童话故事情境“两只老虎在森林里”引导学生在“感情、感韵、感意”的过程中“知美、行美、悦美”，让每一个学生都能平等参与，每一个都是舞台主角，每一位学生绽放光彩，整个课堂激情澎湃、高潮迭起，学生和老师们陶醉在这音乐盛会中。课末，薛老师又让学生吹奏《送别》向我们道别，那悠扬的乐曲，那深深的情谊，将音乐盛会再一次推向高潮，在座的老师感动得热泪盈眶。感恩薜老师！感恩福田小学！
三、学无止境，砥砺前行
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”五天的跟岗学习，我深刻地体会到：新信息技术时代，对教师的工作方式和能力提出了挑战。新课标的颁布，对我们如何落实符合教育改革时代要求的政策，如何切实提高学生的核心素养，如何实现教育公平教学个性化，都提出了挑战；新教材的采用，新的检测要求实施，涉及到各种大单元整合，课型课时协调，这都是我们接下来要面对的问题。我将努力奋发，砥砺前行，为教育事业贡献力量。
福田小学跟岗学习心得
隆安宝塔实验小学 马艳红
五天的培训使我对教育工作的内涵有了更深一层的了解，下面，我就此次培训学习活动谈一谈自己的感悟：
活动第一天我们聆听了谢署昱校长的讲座，从谢校长从“印象福田”“精耕福田”“锦绣福田”三个方面对福田小学进行了讲解，从中了解到福田小学“养正养长，各美其美”的办学理念，“向下扎根，向上生长”的学校精神，感受到福田小学教师们对工作的积极态度。
接下来的几天时间里，我们分别聆听了小学各个学科老师们的课，其中另我印象最为深刻的就汪巧秀老师的古诗教学课《夜书所见》和薛建洲老师的《玩创口琴》。汪老师的古诗教学课让我眼界大开。朗读指导有方法有技巧，学生朗读效果明显。课堂上，汪老师还特别注重拓展学生的思维，培养学生的想象能力，调动学生的感官，用可见、可听、可感带领学生明诗意、悟诗情。薛建洲老师的《玩创口琴》音乐课令我久久不能忘怀，薛老师运用情境教学法，以幽默风趣的语言将学生带入不同的情境，孩子们手拿口琴，心怀梦想，畅游在音乐的世界，一张瞎张脸蛋洋溢着幸福，一个个身影陶醉其中，吹奏的曲目时而欢快时而轻柔，让我们仿佛置身于一场别开生面的音乐会，给大家带来了听觉与视觉的盛宴。
这五天的培训活动让我充分感受到了福田小学的美丽，福田小学的美丽不仅在于干净整洁，令人耳目一新的校园环境，它的美丽更体现在学校管理的条理性，在于校园的每一个角落都蕴含着精致的校园文化。
福田小学跟岗学习心得
隆安宝塔实验小学 黄玉佩
飞速发展的社会需要不断进取、不断创新的老师，需要有专长的老师。在深圳福田小学跟岗学习的这一周时间让我看到了自己的不足。同时也发现我们学校与对方的差距不是一般的大，特别是立德树人方面深圳福田小学有太多值得我们借鉴的地方了。
本次来到福田小学，解曙昱校长向我们介绍了福田小学的六张名片和养正扬长、各美其美的办学理念。秉承着让每一个生命精彩绽放的理念，让学生多元选择、差异发展。同时我们深入课堂听课也有很大的收货：黄涛老师的《认识时间》从学生的生活经验出发，注重学生知识的形成过程，让学生通过动手操作自主认识1小时等于60分，同时也让学生通过拔时钟发现一个钟面有12大格和60小格；汪老师的《夜书所见》让人耳目一新，学生在老师的引导下把自己融入诗人的世界说出自己的可见、可听、所想，同时感受到诗人写这首诗时的凄凉和孤单；万菁老师的心理课《和友谊贴贴》让我领略到了老师的知识底蕴，整节课老师始终怀着愉快的心情以亲切自然的教态面对每一个孩子，循循善诱，最后引导孩子们找到自己的好朋友。陈华主任给我们体验了VR/AR,并手把手教我们如何运用OBS studio软件制作微课，为我们今后的如何制作微课奠定基础。薛云老师作了题为《希沃白板互动教学》的培训，将希沃白板各项功能融入课堂教学工作中。令我久久不能忘怀的是薛建洲老师的玩创口琴课，课中薛老师平易近人、和蔼可亲的教态以及深厚的教学功底令人敬仰，同时也让我羡慕福田小学的孩子们能遇到这样优秀的老师。他让艺术的阳光普照每一个孩子， 让音乐的旋律浸润福田小学每个孩子的幸福童年。
总之教无定法，适合的才是最好的。只要我们大家都朝着同一个方向努力，相信我们宝塔实验小学一定会一天比一天好。
福田小学跟岗学习心得
隆安宝塔实验小学 罗婷婷
时间过得真快，一个星期的跟岗学习，让我在思想上得到了洗涤，教学理念上得到了革新，同时也给我留下了美好的回忆！
一、浓厚的校园文化
走进福田小学，福田小学的长廊中、楼梯处，墙上壁上无不透出丰富多彩的文化：有学校的办学理念，有学生的剪纸绘画作品，有教家的名言名句等。校园里每一面墙都会说话，浓厚的文化气息扑面而来！参观了校园解校长带领行政人员以及老师们与我们进行了亲切的座谈，我们了解到这所福田小学，积历史厚蕴，园丁乐耕耘，雏鹰勇展翅。他们秉承“养正扬长，各美其美”的办学理念，让学生多元选择，差异发展，让每一个生命都能精彩绽放！秉承着向上生长，向下扎根的榕树精神，培养出了一批又一批的优秀学子。
二、大胆的创新
跟岗学习的第四天，有幸聆听了一节王旭老师的英语课《Great inventions.》本节课以纸艺视频导入，开门见山吸引了学生的注意力。随后英语老师邀请来了科学老师，给予学生小组合作进行再生纸实验。体验造纸将学生对造纸的理解由文本发展到体验，通过整合语言与学科教育改变英语的传统教学方法。强调语言学习和学科内容学习同样重要，使学生从“学习语言”向“用语言学习”的方向转变，在发展学生语言能力中引导学生实现探究式学习，给我们真真切切地体验到了一场英语和科学跨学科的精彩教学！
三、辛勤有爱的园丁
福泽学子，爱润心田。万箐老师的心理课《和友谊贴贴》，整节课老师始终以愉快的心情以亲切自然的教态面对每一个孩子，让学生能在轻松和谐而又温馨的氛围中学习。以及薛建洲老师的玩创口琴课，薛老师运用情景教学法，以幽默风趣的语言将学生带入不同的情境中口琴演奏，课中他是那么的和蔼可亲，平易近人，让每一个孩子都能畅游在音乐的世界里，享受口琴带给的快乐！
这是一场心与心的碰撞。聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的学习，给我们带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。我们将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，在不断地应用和总结中转变教育观念，发挥教师的人格魅力，做快乐教师，教快乐学生！
学以致用，笃行致远
隆安宝塔实验小学 黄慧颖
通过一周的学习，我们收获了经验，更新了理念，开阔了视野。“在体验中学习，在学习中体会”，这是我们跟岗学习以来最大的体会和感悟。在跟岗学习中，我们听到了更多的是真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点，非常有利于儿童各种能力及良好个性的健康发展。在福田小学,我们16名跟岗学习成员受到了学校的热情款待。本着“虚心请教，认真学习”的跟岗学习原则，我们仔细观察、认真学习、认真反思，每天坚持写学习心得体会。现将这一周的培训学习总结如下:
一、浓厚的校园文化
每天进入校园，迎面扑来就是浓厚的校园文化，一抬头，就能看到
福田小学在校门口张贴着“养正扬长，各美其美”的办学理念。学校的每一条走廊，每一面墙壁会展示学生的绘画作品、新年目标、主题活动图片、特色专栏，甚至是教室、办公室、水杯、电梯都会有学校的标志，从室内到室外散发着浓厚的特色文化氛围，处处记录孩子成长的足迹，各个角落的每一点一滴都无不体现特色教学的文化氛围。
二、匠心独具的教学艺术
本周，聆听了8节各个学科的课程，充分的展现出了福田小学的六大名片。万菁老师的《与友谊贴贴》，张媛媛教练的《足球训练》，刘庆西老师的《新年红包》，薛建洲老师的《玩创口琴》，刘永河老师《敢于质疑 积极实践》。每一节课，都充分体现出了他们的办学理念，真正的形成了以“尊重、激发、共生”和“主动、互动、灵动”的课程文化。让我们感受到了：不论是经验丰富的老教师还是充满激情的年轻教师，教学功底都非常深厚、扎实。教师们的课前准备充分，课堂上关注学生的学情，注重教学实质，鼓励学生感悟，牢牢抓住学生的学习注意力，充分突出了以学生为主体以教师为主导的新课程理念。学生素质高，从学生的课堂表现和精彩发言，可以看出他们学习习惯很好，课外阅读面很广;从学生回答问题时的积极、大气、出口成章，教师点评时的精炼到位、恰到好处点拨与引导，不难看出教师对学生的训练有素以及学生对老师工作的认可与回报。
跟岗学习让我深深的感受到:作为教师，一定要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学经验，才能在教学中获得成功。今后,我要努力提高自身的素质，不断的丰富教学经验，不断地学习新知，不满足于墨守成规，提高教育教学水平,相信成功是属于我们的。
学而致知，行以致远
五天的跟岗学习很快就结束，天下没有不散的筵席，我们带着期望的心远到深圳学习装着满满的收获返程。福田小学老师毫不保留的传授教育教学经验，让我们倍感激动，同时也感谢福田小学领导及老师给予我们的支持和帮助。这次的跟岗学习不仅仅是学习和交流，更重要的是让我们和福田小学搭上了长远的友谊之桥，这个友谊的桥梁将会让我们心连心、手拉手，让我们共同进步、共同发展，为我们的孩子谋未来，让学子们成为国家栋梁。
“万里江山无数景，不及与君一相逢”。每一次学习都是一次奋进号角的吹响，都为凝聚更好的教育能量。这样的跟岗学习活动，既让教师们相知相惜，也促进了教师们坚守教育事业的决心。学习结束了，但在教学的路上，我们才刚刚扬帆起航。
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