队伍建设||新课标 新阅读，班主任如何引导学生爱读善读——苏州叶圣陶实验小学班主任专业培训（第四期）

新课标 新阅读

 班主任如何引导学生爱读善读

TEACHING MEETING

苏州叶圣陶实验小学班主任专业培训

第四期

阅读是一个民族精神发育和文化传承的基本途径，也是一个民族凝聚力和创造力的重要源泉。学校更是把读书活动作为学校的一项重要工作来抓。如何让学生爱上读书，学生应该读什么书，应该怎样读书，则成为一个迫在眉睫的问题摆在每个语文教师的面前。那么作为班主任如何引导学生读书呢？3月2日晚8点，苏州叶圣陶实验小学的班主任们聆听了北京特级教师周群和北京教育学院副教授李怀源的对话讲座，受到了极大的启发。

来看看叶小班主任认真学习的样子！听听他们的心得感悟！

心得体会

今天有幸聆听了北京市特级教师周群老师和语文特级教师李怀源老师的对话。两位老师就新课标新阅读，班主任如何引导学生爱读善读为主题进行对话。老师们干货满满，分享的内容很有指导性，对于我们班主任如何在班级开展有效的读书活动，两位老师作了详细的介绍。对于其中提到的阅读需要计划，我非常有同感。老师们谈到学生阅读时要心中有计划，每天坚持阅读几页，或者一个月读几本书，都要做到心中有数。确实如此，只有保证了读书的时间，才会坚持去读。总之，老师们的分享，让我受益匪浅。让我今后对学生的阅读指导工作更有方法了。

——沈霞琴老师

我有幸聆听专家的《新课标新阅读，班主任如何引导学生爱读善读》的讲座，真的是受益匪浅。阅读让我们在人生路上遍赏春花秋月；阅读让我们在浩瀚的宇宙中自在徜徉；阅读点燃希望，让我们在漫漫成长中永不迷失方向。希望我们独立坚强且明亮，在平凡的人间深情地向往，永远相信文字可以到达眼睛到不了的地方。谢谢专家提供的方法，教师要有意识有智慧的组织，将会收益长远。

——许红芳老师

对于小学生来说，阅读的过程不但是一次知识摄取的过程，更是一次心灵洗礼和滋润的过程。大量有益的阅读，可以让学生如同得到甘露的滋润，让他们受益终身。感谢两位老师提供的好方法，让我受益匪浅，这对我今后的阅读组织和指导工作提供了很大的帮助。

——万雅清老师

      听完周群老师和李怀源教授的课后，我有以下两点感悟：

      一是要引导学生深入阅读。有的人看书很快，一天可从看完几本，但这样的阅读，只是止步于书中内容的表面意思罢了！常言“求精不求多”我们阅读也是。每看完一本书，都要去细细品味这本书中的蕴味，去了解作者的内心，理解书中的含义。而不是胡乱翻一遍就草草收场，连书中讲了什么都不清楚。

      二是要引导学生养成良好的阅读习惯。养成良好的阅读习惯有利于小朋友们更好的受益于阅读。宋代文学家朱熹说过：“读书有三到：心到、眼到、口到。”读书时一定要专心致志，不分神，多思考。俗话说“不动笔墨不读书。”在阅读时摘抄书中的好词好句，圈点标注，每读完一书后写读后感......有人可能会想，这些习惯对我们有什么用呢？用处可大了，摘抄下来的好词好句在你写作文的时候就可以派上用可以场了。

——李敏老师

阅读课不仅传播知识、培养能力，而且也是学生自我展示的一个平台。利用语文和延时创新课，让学生自由分享最爱的书本，让学生在表达交流的同时也激起交换阅读书本的兴趣。这是在听完讲座后令我印象深刻的一个知识点，在今后的教学中我会尝试这样的教学方法，让我们班学生爱上阅读。

——陈妍老师

转自：“苏州叶圣陶实验小学”微信公众号

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