【世茂・教学】以命题评价入手，促教学提质增效

命题与评价培训

为进一步推进“双减”工作，落实“教学评”一致性的要求，通过读题、命题与评价方法的解读，有效提升教学实效。3月6日下午，常熟市小学语文青年教师命题与评价培训在世茂实验小学举行。

常熟市教育局教研室支冬芬老师将本次培训分成了命题情况介绍和阅卷分析两个部分。

在命题情况介绍中，支老师指出：教学质量是学校的生命线，班级学生的学习质量也是检测老师教学的重要依据。支老师向各位教师阐述了了学业质量检测的重要性，同时明确了几个命题的标准：①要围绕课程标准；②围绕各册语文教材；③依据中高考的方向命题。并强调现在知识的灵活性增强，命题情境性更强，也对老师的教学提出了更高的要求。

为了使老师们对于命题有更清晰地认识，支老师结合本学期初的质量检测试题，分步进行命题考察内容的讲解。命题的形式和内容，可以反映出教学的需要，平时在教学中要注重引导学生积累运用，调动原有的知识进行解答。如诗词、谚语仅依赖背诵、抄写，难以适应目前的学习要求。要会运用，积极把语汇用在平时日常交流，使其变为积极的语汇，才是有效的学习。

青年教师经过学习，到机房中进行实际操作，切实了解从命题中反映出的学生学习的问题。

通过半日的培训，老师们了提高了认识，更新了观念，对于命题的方向有了更为清晰的认知，更明白了如何在教学中与实际命题相联系，为学生创设学习的支架，从中落实新课标要求。

转自：“常熟市世茂实验小学”微信公众号

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