【学区动态】凝心聚力抓质量 砥砺奋进促提高——一学区召开学情调研质量分析会

凝心聚力质量

砥砺奋进促提高

为探索提高教育教学质量的方法和措施，使我们的教育质量再上新台阶，一学区于3月3日下午召开了学情调研质量分析会。会议分为两项议程：

一、学区三位优秀教师代表作经验交流。

二、学区赵海燕主任做质量分析。

张欣老师是一位年轻的语文老师，但工作认真，积极进取。她结合语文教学和班级管理从坚持每日朗读课文或字词、坚持每日听写来夯实基础、建立错题本、坚持每日阅读、班级量化等方面与老师们交流分享。这些方法注重实效，只要坚持去做，学生的基础和素养一定都会得到提升和发展。

韩月老师教学经验丰富，有自己独特且适合的方法。她注重学生的习惯培养，从课前准备到课堂听讲，都会针对低年级学生的年龄特点，组织开展丰富的学习活动，如课前读一首诗、猜个谜语、课堂上读一读、说一说、写一写，引导学生积极参与课堂学习，并辅以各种激励措施，如奖励“神奇的小标志”，积分换礼物等，充分调动学生的积极性，提高课堂效率。

马晓敏老师也是一位年轻教师，但善于学习、爱思考。作为一名班主任，马老师十分注重学生习惯的养成教育，对学生的各方面行为都有明确要求，且坚决落实到位，一旦养成良好习惯，就能提高学习效率，学习效果也就得到了保障。马老师也特别关注后进生，采取各种积极的措施，鼓励他们增强自信，转变学习态度，提高学习质量。另外，精心准备每节课，向有经验的老师学习，也让马老师在教学中越来越游刃有余。

学区赵海燕主任首先分析了学区各班、各任课教师的教学质量，指出了各班之间、各学科之间存在的差异，并结合这次学情调研情况，提出了几点建议：一是回归教材，向课堂四十分钟要质量；二是强抓学困生辅导，做到不放弃每一个孩子；三是精心设计作业，摒弃题海战术，同年级教师精研作业内容和形式，提高作业效果；四是做好家校沟通，争取得到家长的大力支持。赵主任还对三位教师的精彩发言表示了肯定和赞许，并倡导学区全体老师利用各种渠道进行交流，发挥团队合力，力争让每一位老师的教学水平得到显著提升，使学区教学成绩在原来的良好基础上有更大的提高！

学区老师们沉浸在精彩的发言中，或侧耳聆听，或奋笔记录，相信此次交流每位老师都会有所获、有所悟，也相信勤勉的一学区老师都能收获累累硕果！

转自：“邹平市黄山实验小学”微信公众号

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