东阿县实验小学教师大讲堂（十六）——名师引领课（英语专场）

挽一米暖阳，携一缕清风,行走在英语教学的路上，每一行脚印都亮丽成涟漪的诗行。为进一步提升我校青年教师的教学能力，构建全校教师相互学习、提升教学水平的平台，我校组织了“名师引领课”活动。

01 课例展示

徐冉冉老师执教三年级下册《M3U1 I like football .》在本节课上，徐老师借助

教授了新单词并使用多种方法帮助学生记忆巩固。其次，对于文本处理，也是打破传统的教材顺序，把I like...和I don’t like...分开处理，让孩子们充分理解了文本内容，也很好地把所学知识运用到实际生活中。同时，利用“I draw ，you guess ”的简笔画游戏把自己喜欢和不喜欢的运动准确地描述出来，并引导孩子们要不断尝试，不能轻言放弃，情感渗透恰当又合时宜。

孟真老师执教四年级下册《Preparation for plan.》,课前准备充分，寓教于乐。做游戏、上台表演等课堂活动充分激发了学生的学习兴趣，又有效衔接了新旧知识。学生在教师充分引导下认真思考，积极讨论。整个教学过程环环相扣，衔接流畅，课堂节奏有条不紊，教师引导层层深入。在丰富而又合理的教学活动中、愉快的学习氛围下，孩子们灵活掌握知识，取得了较好的教学效果。

赵红金老师执教五年级下册《 M3U1 She had eggs and sausages.》,本节课教学活动以"Choose healthy eaters "为主线任务展开，遵循了循序渐进的教学原则，由浅入深、由易至难、环环相扣。赵老师将语言学习、信息归纳和整理信息等技能巧妙结合，促进了学生听说读写多技能的发展，同时进行了“Have a balanced diet.Keep healthy.”的德育渗透，增强了学生对健康饮食和中华传统美食文化的感知和体验。

刘红霞老师执教六年级下册《M3 U1 The sun is shining.》，刘老师的教学设计清晰，课堂活动设计具有多样性，教学趣、活、实。作为引导者，刘老师点拨引导到位，让学生把“视、听、说、想”有机地结合，通过形式多样的视听说训练，挖掘学生语言表达的潜力，学生学得轻松，学得扎实。同时，刘老师在课堂教学中注重把英语新课程理念与自主、交流、合作等任务型教学深入融合在一起，充分体现了学生的主体性，使核心素养的培养落地生根。

02 互动评课

听课是学习，评课则是思想的碰撞，是学思的结合。课后，老师们畅所欲言、积极评课。

03 领导总结

高辉老师进行了点评：提到文本从难以理解到实际操作的呈现;教学设计要立足学情，注重学习的真实性；同时引导学生深度学习，师生交际注重深度交流，注重绘本资源，教会学生解决问题的能力。高老师还指出英语教学要始终以英语新课程标准为基础，以学生核心素养为导向，立足于课堂，眼中要有学生，要尊重学生的主体性。

教师发展中心胡凤辉主任指出，有梦想才会有远方。精彩的课堂教学饱含了老师们深邃的思考和艰辛的探索。她说成功垂青奋斗之人，名师成长之路离不开专注阅读、专注听课、专注思考、专注实践。全体教师都要以梦为马，不负韶华，再接再厉，再创辉煌。

时光流转，四季更迭，美好在春日迸发，老师们辛勤付出，学生们积极参与，师生们在丰富高效的英语百花园中收获缕缕芬芳。

转自：“东阿县实验小学”微信公众号

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