新竹工作室 | 春研路漫 共赴花开——记天宁区小学音乐李静教师发展工作室第六次活动

春研路漫

共赴花开

为︱梦︱想︱而︱奋︱斗

沁着初春的暖意，盈着满怀的憧憬。3月1日上午，天宁区小学音乐李静教师发展工作室第六次活动在虹景小学如期举行。

本次活动由领衔人李静老师主持，工作室全体成员、市“十四五”立项课题《多感官联动理念下小学歌唱教学的研究策略》课题组全体成员以及2021年度天宁区教科研立项课题《指向乐理渗透的小学低年级游戏化教学的实践研究》课题组全体成员共同参与了本次活动。

锦时筑梦 共待芳华

工作室成员、课题组主持人胡云芝老师和张铖老师分别从研究背景、研究内容、研究过程、实践探索与成效、创新之处等方面娓娓展开。

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诚恳、细致的分享为大家打开了科研思路。李静老师充分肯定了课题研究的价值，并对课题的研究思路和细节提出了指导性意见。相信在课题组全体成员的共同努力下，定能取得丰硕的成果。

向阳而生 逐光而行

在刚刚过去的2023年小学音乐基本功比赛中，来自课题组的居爱君老师和曹植晟老师双双荣获一等奖。

居老师笑意盈盈，诚挚地介绍着比赛内容和权重，细数着蝶变过程中团队的暖心故事。

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曹老师则风趣幽默地分享了比赛从结缘到如愿的过程，并为我们生动展示了精心打磨的单元案例与课堂教学。

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在两位老师的深情讲述中，与会老师或默默鼓掌、或交口称赞，无不被选手的艰辛付出所打动、所鼓舞。相信大家能够汲取榜样的力量，在对音乐教育的浓浓爱意与孜孜追求中，收获幸福与成长。

研精致思 灿若星河

随后，老师们共同观摩了一节优秀获奖课例——《拔根芦柴花》，并对其进行了深度解读与剖析。

李静老师鼓励大家以研究微课为抓手，探寻出一条课堂教学快速成长的路径，在学习的过程中积累教材解读能力、建立歌谱分析能力和培养教学策略总结能力，并将其有效迁移运用到新的教学文本中，学以致用。

律随心动 情随心生

最后，工作室成员周琦老师为大家带来《律随心动 乐润成长》的专题讲座，她结合着前期成员们提出的关于律动教学的问题和困惑进行了系统地梳理和总结。

她从概念界定、实施策略、互动编创和实践运用四个板块，理论结合实践，用一个个教学视频生动形象地带领着大家从“知其然”走向“知其所以然”，老师们收获满满。

转自：“常州市第二实验小学”微信公众号

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