耕心不辍 逐研而行——枣庄市实验小学观摩第93期齐鲁科学大讲堂活动纪实

耕心不辍 逐研而行

枣庄市实验小学观摩第93期

齐鲁科学大讲堂活动纪实

迟日江山丽，春风花草香，2023年3月7日，迎着春的美好，山东省小学科学第93期“齐鲁科学大讲堂”网络教研活动如期而至。本次科学大讲堂网络教研活动分为三个板块：课例展示、专家评课、专家总结。

课例展示

第一节课由马洪伟老师执教的《摸一摸》一课。马老师通过五个活动方向，激发学生兴趣。通过比眼力的游戏导入，引导学生自主观察，再到用手感知物体特征信息的方法，最后通过盲盒实验、盲人摸象的活动既巩固探究手上皮肤获得物体特征的方法又强化了学以致用的理念。马老师将课程内容与实践教学相结合，新颖独特，很好地调动了学生的积极性。

第二节课由徐连超老师执教的《神经系统》一课。徐老师采用角色扮演的方式，模拟打苍蝇的过程，引导学生初步了解神经系统的工作原理，使学生立足于生活实际，践行学以致用，结合日常生活开展科学教学，不仅体现了课堂上以学生为中心，而且还有助于强化学生对科学的认识，促进学生核心素养的养成。在拓展环节还很好地渗透了传统文化，凸显了学科融合的特点。

第三课由徐燕老师执教的《我们的呼吸器官》一课。徐老师通过《比比谁的时间长》憋气小游戏开始这堂课，让学生体会到呼吸的重要性，随后利用人体器官示意图及让学生通过找位置画路线图等方法，帮助学生认识呼吸器官，描述呼吸过程。再通过呼吸体验活动交流呼吸器官患病后的感受，进一步感受呼吸器官的重要性。最后通过活动“认识并测量肺活量”发现肺活量的数值规律及其在生命活动中的重要意义。在课堂教学中，徐老师始终以学生为主体，学生在观察、体验、交流活动中逐步发展对呼吸系统的认识，培养了学生的观察能力和分析能力。

专家点评

刘爱静校长对三节课的点评共分成了两个部分。首先，依据课程标准，明确三节课例属于第五个核心概念生命系统的构成层次，学习内容是人体由多个系统组成，逐一分析了三节课例的内容要求，并将2022版新课标中对应的内容要求与2017版课标进行对比。明确通过这三节课的学习有助于学生理解结构与功能的跨学科概念。然后，刘爱静校长对三节优秀课例从教学优点和教学建议两个方面进行了细致点评。

通过刘爱静校长的点评让老师们对三节优秀课例有了更深入的理解和认识，为以后的课堂教学提供了参考和帮助。

专家总结

最后，由王宪芳老师总结发言，他从专业的角度对课例进行分析，每节课都由学生参与其中做到了知行合一，学思结合。王宪芳老师还就如何围绕核心概念组织教学内容进行了详细的讲解，并建议我们用好课程标准，要内化于心，外化于行。

转自：“枣庄市实验小学”微信公众号

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