专家解读《新课标》 明确航向促成长

专家解读《新课标》

明确航向促成长

春光灿烂的三月，南通市实验小学教育集团10名年轻教师来到了南通大学，聆听曹一鸣教授关于《义务教育新课标解读与难点解答》的学术讲座。活动由教师教育学院党委书记、院长，教师教育管理处处长丁锦宏主持。

曹一鸣教授现任北京师范大学数学课程教材研究中心主任，主要从事数学课程与教学论研究，兼任国家教材委员会专家委员会委员，是教育部首批“国培”专家，教育部师范专业认证专家。作为2022年版义务教育数学课程标准修订组组长，曹一鸣教授此次讲座主要围绕《如何理解和把握“教—学—评”一致性》为我们解读新课标。

曹一鸣教授指出新课标不仅明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程度”，在教学实施部分，还强化了对“怎么教”的指导，做到好用、管用。在数学教学中，教学内容、教学目标与教学活动，学生通过学习后得到的学习结果，对学生学习做出的评价，要保持一致。曹一鸣教授认为以核心秦养为统领的学业质量标准，倡导“教—学—评”一致性，在很大程度上是这次新课标的亮点，也是实施的难点。

同时，类似“教—学—评”一致性这样的新理念、新趋势，还面临着许多的问题与挑战，比如学生发展、自主学习难以落实，核心素养的中长期目标与考试升学存在一定的矛盾等等。“教—学—评”一致性的实现需要社会、学校、教师共同努力。

活动的最后，曹一鸣教授就现场老师提出的“教师如何做好新版课标和旧版教材的特殊过度时期的教学工作”、“传统教学手段和数字化教学手段在教学中的应用”、“如何将核心素养落实的评价的过程当中、怎样设计表现性的评价任务”等问题一一做了指导。

曹一鸣教授的讲座立足当下，着眼未来，不仅与我们分享了新课标修订背后的原理与思考，更是对一线教师们的教育教学工作给出了精确指导。星光不问赶路人，江河眷顾奋楫者。相信通过这次的学习，教师们会不断探索、改进自己的教学方法，在义务教育新课标的引领下继续扬帆远航！

转自：“南通市实验小学”微信公众号

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