打造高效课堂 引领专业成长——记鄢陵县实验小学教师参加鄢陵县高效课堂建设培训会

聚焦课堂

引领成长

为了全面贯彻党的教育改革，切实提高课堂教学质量，优化教学方式，2023年2月25日县教体局特邀请江苏省教育学特级教师、秦德林教授在文化广场报告厅为我县高效课堂建设做指导培训，我校组织37名语、数教师参与了此次培训活动。

开班仪式上，县教体局领导白岗坡同志致辞中强调，高质量教育发展是鄢陵教育的必然要求，把握课程改革的共性和规律，聚焦关键领域，把准改革的策略与方法，为学生的终身发展奠基，面向教育未来。深刻贯彻落实二十大精神，踔厉分发，深化基础教育课程改革，创新育人模式，全面提高人才自主培养质量，加快推进中国式教育现代化，为实现民族复兴大业培养时代新人。

上午，秦德林老师在主题报告《让学习更好回归校园——“双减”背景下提质增效再思考》中，重点强调了“双减”利于消除教育困倦，打破囚徒困境，化解剧场效应，只有提质增效，才可以确保双减落地，而提质增效必须强化主体责任，深化教学改革，活化作业设计，细化课后服务。教育是倾听孩子的声音，让教育回归育人轨道，促进学生全面发展。

秦老师用风趣幽默的为我们诠释教师身上所担负的使命，什么是优质教学，并且主要从以下几个方面为我们解释“双减”真正的意义。

一、提质增效必须强化主体责任

二、提质增效必须优化常规管理

三、提质增效必须优化教学改革

四、提质增效必须活化作业设计

五、提质增效必须细化课后服务

下午，秦老师做的主题讲座是《教师发展的前提、维度与路径》。秦老师从“我是谁？我从哪里来？”的话题开始，介绍了自己和通州教育的现状，他要求大家要怀着“空杯心态”，不做“低头族”，带着问题走进报告会。

接着，他围绕教师专业发展的基本前提、核心维度、主要路径三个问题，告诉大家“教师应当是教育的志愿者和坚守者”，应该深刻认识教师专业发展的全面性、多维性和立体性，“勤于学习，勇于实践，敏于反思、乐于写作”,争当“爬上天空变成星辰，被人仰望的石头”。

通过聆听秦老师的讲座，老师们对教师专业化发展的认识比之前更全面、更深刻，这也为专业化发展指明了方向，破解了心中的困惑和工作中的难题。相信大家会以此次学习为起点，不畏前方道路的曲折，努力用智慧和奋斗去收获成功的体验，为实小未来的发展注入积极向上的活力！

转自：“鄢陵县实验小学”微信公众号

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