落实“双减”政策 优化作业设计—— 河南省义务教育阶段学生作业评价工作现场会

落实“双减”政策 优化作业设计—— 河南省义务教育阶段学生作业评价工作现场会

为贯彻落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校基础作业评价》精神，进一步推动学生基础性作业评价工作，2月16、17日上午，鄢陵县实验小学语文、数学、英语骨干教师，在鄢陵二高报告厅参加了线上培训会。

2月16日上午培训主要有四个内容：义务教育学生作业评价改革政策解读；结合双减学生作业设计与评价实施工作情况；围绕立德树人，落实双减政策，基础性作业的研究与推广；义务教育阶段作业评价改革工作经验总结。

2月17日上午培训分两部分进行，第一部分是进行作业评价改革经验交流；第二部分是专题报告，专家就新时代教育评价改革、基础性作业、以及关于作业改革的思考与践行等方面展开讲解，解答了广大老师对于作业改革后的一系列困惑，为老师们研究基础性作业设计指明了方向。

培训过程中，教师们认真聆听，纷纷写下了自己的收获和心得。

通过这次培训老师们纷纷表示：教师不仅要关注自己的教、学生的学，还要提升作业设计能力、创新作业和评价形式。让每个孩子体会到完成作业的成就感，要注重作业内容和形式的多样化，注重作业设计的探究性和整合性。这次的培训，也对落实“双减”政策、提升课堂教学效果、提高作业设计质量起到了很好的推动作用。

转自：“鄢陵县实验小学”微信公众号

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