凝练书香气，蓄力新起航——郑州市上街实验小学新学期教师读书分享活动

凝练书香气

蓄力新起航

 阅读是教师专业成长的必由之路。为促进教师专业化成长，拓展教师专业视野，深化教育实践的理论基奠，进一步打造“书香校园”，2月23日，郑州市上街实验小学举办了“凝练书香气，蓄力新启航” 教师读书分享会。

语文组

教师吕静雨分享的是《你当像鸟飞往你的山》。这本自传体小说是作者本人的真实经历，也是她内心的独白。塔拉的童年一直生活在大山边的垃圾场旁，一天学校都没去过，直到17岁，她通过自学考取了杨百翰大学。这本书是作者对自己原生家庭及童年经历的回忆。作为一名教育工作者，我们要以学生为中心。在双减政策的指导下，减轻学生学业负担，更加应该努力朝着培养学生核心素养和辩证思维能力的角度出发，真正让学生感受教育的真谛，学会学习，享受学习，把受教育作为一件人生幸福的事情。

教师张若莹分享的是《给老师的建议》。这本书中记载的100条建议可以说为我们教师量身打造，深入浅出，发人深省，作为一名人民教师，我们不光要教授知识，还要帮助其养成好的习惯和性格，不光要呵护学生成长，还要让他们拥有自信和坚强的意志，每个学生都是不同的独立的个体，我们所用的方法也不尽相同。因此，在这条“百年育人”的教育长河中，我们需要不停学习，不停积累，才能不让自己干涸。

数学组

教师翟亚男分享的是《追风筝的人》。这本书讲述的是一个富家公子阿米尔和他的仆人哈桑的故事。这两个人物也是这本书的主要人物。哈桑总是百依百顺的对待阿米尔。可是阿米尔为了博得父亲全部的爱，甚至不惜背叛哈桑。书中的情感不仅仅是亲情，不仅仅是友谊，只要是可以沉下心来阅读的人，都会被其中直指人心的情感打动，也会从中折射出自己曾经有过的心绪。胡赛尼的笔犹如一把尖利的刻刀，将人性的真实刻画得近乎残酷，却又毫不哗众取宠。

教师秦晓丽分享的是《做温暖的教育者》。教育要用爱来温暖，热爱学生是师德教育的核心。书里说到了很多对教育的建议，如：教师的基本要求是努力创设宽松的和谐环境。做温暖的教育者，是一种教育理想与情怀，也是新时期对教育一线的老师提出的更高要求。让我们一起努力，不遗弃一个学生，让每个孩子都树立起成长的信心，让每个孩子都有一定的收获，让每个孩子都拥有一个精彩的童年。

教师赵俊英分享的是《孩子你慢慢来》。这本书是大作家龙应台记录她的两个孩子——华安和华飞的成长经历。书中每一个小故事都能体现出一位母亲对她的孩子们的尊重。尊重的力量很强大，这本书不光是记录两个孩子的成长经历，还是一本会告诉你人与人沟通的秘诀的宝典！但愿妈妈们能和这本书的作者一样，都能平等对待自己的孩子，多点耐心，给点时间，让我们慢慢来。

英语组

教师王丹丹分享的是《The Road Not Taken》。《未选择的路》是美国诗人罗伯特·弗罗斯特创作的文学作品。这首深邃的哲理诗展现了现实生活中人们处在十字路口时难以抉择的心情。在诗中，诗人选择了一条人迹稀少、布满荆棘的道路，正如诗人在现实生活中选择了不会带来丰富物质的写诗生活。诗人在作出抉择后，同时又遗憾“鱼和熊掌不可兼得”，只能选择一条路，并坚定地走下去，只有在多年以后的回忆中轻叹遗憾。这首诗朴实无华而清新隽永、寓意深刻。

科任组

教师宋冰分享的也是《做温暖的教育者》。陈震老师的这本书带我们实现了一个温暖教育的梦，书中文章大多短小精炼，给人很强的阅读愉悦感。书中话题涉及丰富，让我们深深感受到一位普通教师为师、为学、为人的自在寻觅过程。面对现实的琐碎与繁杂，陈震老师始终以教育者的智慧关照教育现实，展现了一位教育工作者的工作与生活姿态。

苏霍姆林斯基曾说：“读书不是应对明天的备课，而是发自内心的需要和对知识的渴求。”新的学期，上街实验小学的教师将以此为契机，自觉养成阅读的良好习惯，不断提升自身对阅读的思考，用自身的阅读示范引领学生，让全校形成“多读书、读好书、好读书”的良好氛围！

转自：“郑州市上街实验小学”微信公众号

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