【教科研活动】乘开题之春风 谱教研之新风——实验小学（南校区）2022-2023学年区级课题开题报告会

行为知之始，知为行之成。课题研究是教育科研的重要载体，本周，郑州航空港区实验小学（南校区）在学校二楼会议室召开了2022-2023学年区级课题开题报告会。

本次会议由实验小学南校区副校长范芳主持。会议伊始，范校长宣读了课题立项通过名单，并对本学期课题的开展作了具体部署，提出了具体要求。她希望通过课题研究的实施，对老师们的成长起到积极促进作用，并能产生良好的辐射力和影响力，推动学校的教育教学发展。

开题明方向，交流促成长。三项课题组的汇报老师分别结合当前组内老师对课题申报的意义、课题研究方向的把握做了详细汇报。   

《小学高段语文融合课策略研究》课题组成员古梦瑶老师就融合课的定位进行了解读，她们将借助课堂展示研究、大单元教学实践等活动，不断探索语文课程融合的新范式。同时，结合具体的研究内容、当下学生的学习现状灵活调整了研究的思路。

《新课标背景下整本书阅读指导的策略研究》课题组成员王静在开题报告会上重点分享了研究的目标和内容。她们以分析整理对学生来说较好效果的阅读形式、坚持推行师生共读一本书、研究教师阅读课的指导策略、归纳整理学生阅读地图为主要内容，最终通过多种形式激发学生的阅读兴趣，通过多种形式探讨教师的整本书阅读指导策略，形成符合我校学生的整本书阅读指导策略。

《小学室内体育课有效开展策略的研究》课题组成员姜培花老师主要从当下室内体育课的开展现状为切入点，对当下室内体育课的开展情况进行深入分析，阐述室内体育课发展的意义和价值，培养学生健康第一和终身体育意识。课题组成员经过集体讨论，坚持从学生实际出发，立足课堂教学，把研究重点放在室内体育课堂的教学目标、教学内容、教学方式、教学设计等方面。

 最后，范校长对本次开题报告会进行了总结，鼓励老师们在扎实研读课题类专业书籍的基础上，提升课题组成员的理论意识、研究意识，真正把课题研究工作落实到教学中，同时又服务于我们的教学实践活动中。

本次开题报告会，为学校课题组成员指引了正确的方向，督促老师们开展集体教研，理清研究思路，为教师搭建了提升专业研究能力的平台。课题组成员将会共同努力，以研促教，以教带研，使得课题研究工作有序、有效地扎实开展。

转自：“郑州航空港区实验小学南校区”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！