立足新课标 赋能新课堂——新课标理念下“引导发现教学法”实施策略研讨活动

城阳初中化学教研活动

教研正当时

2023年2月21日，在城阳区初中化学教研员魏英姿老师的主持下，新课标理念下“引导发现教学法”实施策略研讨活动在城阳第九中学顺利开展。本次活动主要分为三个环节：公开课展示、教学法研讨和新课标培训经验分享。

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公开课展示

城阳第九中学刘玉雪老师展示了公开课《海水制“碱”》，为新课标下“引导发现教学法”在课堂的实施提供了宝贵思路。刘老师设计了三个主要环节：揭秘制“碱”原理、评价制“碱”方法、综合利用海洋资源。为突破先通入氨气再通入二氧化碳这一重难点，刘老师利用二氧化碳和水、氢氧化钠溶液反应的对比实验，设计问题层层递进，引导学生自主做出假设，设计实验，优化方案，得出结论。学生全程完全沉浸于课堂的探究中，收获了探究学习的快乐。

学生自主设计

学生批改订正

教师指导引领

学生形成知识

刘老师设计了如何综合利用海水资源实现效益最大化的问题，学生经过小组讨论、交流展示、互相补充等过程，形成一套完整的提炼海洋化学资源的知识网络，实现了课堂教学从掌握知识到发展素养的转变。

02

教学法研讨

城阳区初中化学教研员魏英姿老师结合引导发现教学法的实践，对本节课进行点评指导。魏老师指出，引导发现教学不是简单地堆积问题，要以学生学情为基础，注重问题设计的有效性和逻辑性。通过创设问题情境，使学生自主发现问题，合理搭建问题阶梯，引领学生层层深入，在分析猜想的基础上，设计实验方案进行探究。魏老师鼓励老师们在教学中要以目标为导向，以问题为驱动，真正实现六学联动。

03

新课标培训经验分享

实验中学刘婷老师分享了新课标下大单元教学培训的学习心得。刘婷老师从为什么要大单元教学、什么是大单元教学和如何进行大单元教学三方面进行了介绍。并以《为厨卫清洁剂改进说明与——基于真实问题解决探究酸和碱的性质》教学设计为例，深入解析了单元划分、目标设计及教学过程。刘老师的专业引领，使得老师们对大单元整体教学设计有了深入的认识，为老师们在教学实践中实施大单元教学设计指明了方向。

“上下同欲，笃行不怠。”教育教学改革，离不开每一位一线教师的努力。城阳初中化学全体教师将以此次培训为契机，贯彻新课标理念，优化课堂教学方法，行而不辍，思辨笃行，真正让新课标赋能新课堂！

转自：“城阳初中化学微教研”微信公众号

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