2022-2023年度第二学期物理组高二备课组公开课

2023年2月22日上午第1、2节课，高二物理备课组开展了同课异构的教学教研活动。

上午第1、2节课，陈东娜、谢凯杨老师围绕主题《反冲现象 火箭》开展同课异构教学活动，第3节，参加听课的老师在A309室开展评课活动，参加评课的有教研组长、高一、二、三级物理备课组成员。

会议由高二备课组长陈东娜老师主持，首先是两位授课老师的对本节课的设计和教学过程进行说课，两位老师分别就教学理念，教学设计，教学方法，教学效果及教学反思等方面进行说课。本节课是物理选择性必修一中比较贴合生活的“动量守恒定律”的理论基础，学生从之前学习了速度概念来开始过渡到动量守恒定律应用更深层次的学习，而且动量守恒定律在高考中也是比较重要的知识点，所以对这节课要重视。陈东娜老师主要重视实验演示，利用气球等仪器加深学生对反冲现象的理解，体现科学探究科学方法的核心素养。谢凯杨老师主要抓重点：反冲定义的理解。两位老师都是主要按课本顺序来讲解，在两个老师说课后两位老师进行了互评，了解自己的优点，学习别人的亮点。接下来参会的各位听课老师发表了各自听完课后自己对这节课的看法及对如何改进进行了讨论研究。

会议上各位老师畅所欲言，各抒己见，从不同角度提出对《反冲现象 火箭》这节课的观点：1、在上课时，由于面对的是基础较薄弱的普通班9班和8班，物理基础相对薄弱，物理也是实验学科，仍需要重视实验演示，让学生直观观测到现象。2、重视教会学生选取研究对象，重视容易混淆概念的区分。3、内容及时反馈，课堂互动需要重视，在知识点后进行判断题练习，有助于反馈学生掌握情况。4、作业分层，对应不同学生，进行不同层次作业布置。

在落实学校提出的“课前、课中、课后”的教学环节中，课堂最后作业的布置要体现课前的预习和课后的复习，课前预习要有对导学案的检查、学生对知识系统网络的构建，课后的复习要有针对本节课内容的习题巩固和提升，最后就是对课后作业的布置要注意分层布置，即要布置与学生实际能力相符的习题作为作业题。这次同课异构公开课中两位老师都能重视预习任务及分层作业，课中也能重视及时练习，做得比较好。

这次活动，物理组所有老师都积极参与，追求进步，在这次听评课过程中我们也更新了观念，明确了思想，对今后的教学质量的提升有一定的指导意义。

（以下是本次活动的相关照片）

谢凯杨老师在高二（8）班上课。

陈东娜老师在高二（9）班上课。

同科组老师认真听课：

大家进行评课，探讨对于反冲现象这节课的一些教学意见：

转自：“白塔中学物理教研”微信公众号

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