探究主题意义 研究融合教学

为了进一步加强学科教学研究，有效落实新课标理念和“双减”精神，提升英语学科教学质量，2月28日下午，锡山区小学英语学科会议暨学科主题研讨活动在无锡市港下实验小学举行。

围绕研讨主题“基于主题意义探究的 Story time板块课内外融合教学研究”，会议首先进行了课堂研讨。东北塘实小顾明珠老师与东亭实小程鸣奕老师同课异构，执教了六年级下册Unit8 Our dreams第一课时。

顾老师通过指导学生理解教材故事，学习如何表述自己的梦想；通过融合本套教材的相关故事、课外的相关视频和平行教材的同主题故事，帮助学生理解“如何追求适切的梦想”。整堂课重视培养学生的思维品质，关注指导学生的学习策略。

程老师基于学情，通过融合课外资源和学生资源，与学生一起深入探究dreams的内涵，抓住“Is it easy to make your dream come true?”这个主线问题，引导学生明白追梦的不易，要从小付出努力。

在评课交流环节，来自区雏鹰成长营的学员代表：陈香老师、向欣雨老师和蒋琰老师与大家分享了听课心得。陈香老师表示：两位老师的课内外融合形式丰富多样，利用调查问卷等方式提升课堂的多样性。向欣雨老师说：两位教师的课对新教师研读教材与实践英语学习活动观有很好的示范作用。蒋琰老师认为两位老师的课做到了素材与主题的契合，提升了学生的思维品质。成长营导师、柏庄实小顾云老师强调：两位老师的课都根植于学生主体。顾老师的课利用平行教材绘本，程老师利用现实资源，在与学生一起寻梦、探梦和追梦的过程中，引导学生实现了主题意义的自我剖析与建构。

随后，锡山区教师发展中心兼职研训员张心一老师进行了新学期的工作布置。她强调各校的校本教研要继续深入学习、践行新课标，并通过优化学习过程特别是作业设计来更好地落实“双减”精神。要积极实践“教—学—评一体”的教学理念，让教学评价为促进教与学服务。同时，教研要聚焦和解决课堂中的真问题，真正为提升课堂质量和提高教师业务能力服务。

最后，锡山区教师发展中心研训员杨敏老师对今天的会议进行了总结。她指出：各校要在新课标指导下进一步加强对教材的解读，关注单元主题意义的探究。要对课内外融合有更全面的理解，本套教材、平行教材、课外绘本都是融合的资源，图片、音频、视频等都是融合的素材，课前、课中、课后都是融合的时机，看、听、读都是融合的方式。要在目标引领下进行课内外融合教学的尝试，而不是走形式。同时，教师授课要注意分析学情，从学生的年龄、已有的知识经验、学习能力以及学习风格等方面入手进行教学设计，以学生为主体，以主题为主线，以意义为核心，为学生的有效学习服务。

转自：“锡山区小学英语教研”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！