【研培动态】不负春光不负时 线下教研花正开——2022-2023学年度（下）道外区初中英语学科六、七、八年级教学工作会议纪实

不负春光不负时  线下教研花正开

——2022-2023学年度（下）道外区初中英语学科六、七、八年级教学工作会议纪实

残雪暗随冰笋滴，新春偷向柳梢归。为了切实把2022年版《义务教育英语课程标准》的理念和要求落实到课堂教学中，深入贯彻“双减”政策，提高英语教师的专业素养，道外区教师进修学校英语教研员史伟老师带领全体六、七、八学年英语教师于2023年2月16日在72中学召开了“2022—2023学年度（下）英语教学工作会议”。这是疫情结束后的第一次线下研培活动，全体教师精神饱满、蓄势待发。

首先，90中学的张兴会老师、72中学的祖美华老师和永源中学的张菲菲老师进行了以“2022版‘新课标’导向下的英语阅读教学”为主题的论坛展示。她们通过“单元整体教学”下的阅读教学目标设计、基于“英语学习活动观”的阅读教学活动设计、如何在阅读教学中落实“教—学—评”一体化三个子主题的介绍，并提供大量案例，让参会教师明确了“新课标”导向下英语课堂教学的实践走向。

接下来，108中学郭晓丹老师做了题为《初中英语作业设计的阶段成果分享》的微讲座，与老师们分享了省级课题《‘双减’背景下初中英语作业优化设计的实践研究》的阶段研究成果。郭晓丹老师分别从作业设计研究的意义、作业设计的原则、作业的种类、作业优秀案例以及作业设计的问题与建议等五大方面进行了阐述，为参会教师发挥专业优势，提高作业质量，从而更好地落实“双减”政策提供了借鉴。

最后，教研员史伟老师在本次论坛和微讲座的基础上，对本学期的教学工作提出了具体要求。针对“后疫情时代”线上线下教学的有效衔接，史老师要求老师们做好学情分析，合理施策处理好学生疫情期间学习中出现的问题。针对落实2022版“新课标”的课程理念和目标，史伟老师强调教师要树立单元整体教学观、英语学习活动观和“教—学—评”融合观，基于此设计和实施课堂教学，并在课堂教学中不断探索“生本课堂”教学模式。针对作业设计，史伟老师指出要了解作业设计研究的理论意义、实践意义和政治意义；优化作业设计要把握针对性、多样性、分层性、创新性及适量性等五大原则；教师更要加强作业完成指导，及时做好反馈。针对教师基本功修炼，史伟老师明确了教师基本功的内涵，指出教师基本功修炼的路径与方法。全体教师认真领悟，受益匪浅。

挽一米暖阳，携一缕清风，我们走在教研的路上，每一行脚印都亮成涟漪的诗行。我们将始终追寻着英语教育美好的理想，满怀激情地将美好与憧憬装满行囊。莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾。疫情过后，必将遍地暖阳。

转自：“道外区初中英语工作室”微信公众号

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