【小学教研•青蓝工程】聚焦主题意义 彰显育人价值丨暨河东区小学英语兼职教研员及青蓝工程学员系列研训活动

刘畅

岁序更新，华章再启。2022-2023学年度第二学期开学的号角已吹响。为了更好地凝聚集体智慧，精准践行新课程方案与课程标准的新理念，提升教师教育教学能力和专业发展水平，开创教研工作新局面。2023年2月22日周三，河东区小学英语教研员刘畅老师召集兼职教研员及青蓝工程的学员们共同开展了主题为“聚焦主题意义 彰显育人价值”的研训活动。此次活动的主要内容为基于深度学习的读书分享及研讨课例评析。

会议伊始，刘畅老师指出：将深度学习有效地融入课堂教学，才能培养学生健康人格，活跃学生思维，丰富课堂教学内容，激发学生学习兴趣，才能让深度学习更好的服务于课堂、服务于学生。教师的五重境界并无绝对的高下之分，只是代表了教师工作的五个不同方面。教给学生知识和技能，探索、掌握不同的教育方法是所有教师的基本功。要以始为终，关注孩子们的生命状态，注重学生的学习体验。

河东区实验小学的马洁老师与大家分享了阅读《教师的五重境界》的感悟。马老师表示：英语课堂可以从以下几个方面促进学生能力和思维的提升，分别为1.利用语言知识学习，发展学生理解能力和梳理归纳能力。2.利用阅读教学，发展学生质疑性和逻辑思维能力。3.利用写作教学，发展学生创造性思维能力。4．传授学习方法、培养学习能力。教育的根本目的是提升学生的素养，培养德才兼备的人，深度学习的关注点恰恰也是学生核心素养的发展，审视深度学习也让我们深刻认识到教学的根本目的、重新认识了教学目标和教学内容的意义，也重新认识了教师的价值。

河东区实验小学的李丹老师呈现了课例三年级下册《Shopping for picnic》。本课时为单元学习的起始课时，语篇素材为日常生活中的对话表达。李老师充分挖掘了语篇富含的育人价值，在英语学习活动观的指导下，通过逻辑关联、层层递进的学习任务，学生们体验有意义的学习过程，逐步形成积极的情感态度，遵循了培养核心素养为目标的新课标教育理念。在李丹老师分享课例后，东局子学校的张燕洁主任、前程小学的张旸主任、实验小学的马洁主任和盘山道小学的刘宝兰主任几位兼职教研员带领青蓝工程学员们们评课、析课，从理论、结构、设计及课堂层面深度剖析，指出了在教学实施过程中的亮点，肯定了李老师的努力认真，虚心好学，会钻研、勤思考，扎实的基本功，同时也指出了一些需改进之处。

教学是一个不断探索，反思和建构的过程，也是不断自我成长的过程。通过此次教研，大家认识到，教师个人的专业化发展，离不开集体的研讨与分享。2023年，河东区的英语教师们定会带着所学、所感、所悟，在未来的教育道路上不断成长，创新突破！

转自：“小学教研在线”微信公众号

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