地市报道 | 嘉兴嘉善：2023不负热爱，共创未来——记2022学年第二学期嘉善县小学科学教研组长及学科教研大组会议

以下文章来源于嘉善小学科学 ，作者嘉善小学科学

不负热爱，共创未来

 一年之计在于春，乍暖还寒的二月是新学期的伊始，也是朝气蓬勃面向未来的开端。2月17日下午，以“不负热爱，共创未来”为主题的嘉善县小学科学教研组长及学科教研大组成员会议在研训中心举行，会议由县小学科学教研员沈菲菲主持。

 会议伊始，嘉善县第二实验小学的徐育红老师为在座的教研组长们带来了《以生为主，润物无声——谈谈学生学科素养培养的想法》的经验分享报告。徐老师在报告中谈到了培养学生科学素养的一些想法：1.以生为主，学校引领。学校以构建适合每一位学生发展的活教育为办学理念，并通过活力课程、寒假体验式作业单、学科素养分项评价等实践项目让理念落地生花。2.润物无声，聚沙成塔。落实实验教学、改进实验器材、构建知识网络、推动“小手牵大手”项目化学习等日常教学的无声渗入为提升学生的科学素养起到了关键的作用。3.有的放矢，事半功倍。面对突击的素养抽测，采用情景再现法、实操巩固法、精练自检法、复批过关法、物质激励法可以提高效率，突破重点。

 随后，教研员沈菲菲对21年省测和22年的县素养抽测进行了数据的分析和反馈。我县学生虽然在省测中取得了优异的成绩，但是总体表现为学生的科学思维水平较高，实践应用能力略有不足。这就要求科学教师在平时的实践教学中不仅要注重培养学生的操作理解能力，还要关注学生迁移应用能力，引导新问题的持续研究。

 紧接着，沈老师带着大家回顾了上学期小学科学团队的工作和取得的成绩。2022年是战“疫”、发展、成长的一年，我们以“精准、合力”为方向，以建设“一流学科团队”为抓手，实现从“人的突破”到“学科的突破”，走出了一条具有嘉善小学科学学科特色的教师培育、学科发展的新路径。最后，沈老师提出了本学期的核心任务：“解决一个问题”、“强化一项技能”、“培育一种素养”。即解决实验教学问题，强化教师上好课的技能，培育学生科学素养和教师评价素养。

 在随后召开的教研大组会议上，沈老师就本学期的重点工作与教研大组成员展开了讨论。大组成员各抒己见，形成了建设性意见。

 一场聆听，一次思考，一份收获。我们在热爱的小学科学事业中奋力前行，踏踏实实走好每一步，共创嘉善县小学科学美好的未来！

转自：“小学科学教学”微信公众号

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