【教研动态】 聚焦核心素养，致力创新实践——白山市教育学院组织心育教师参加中国教师身心健康网络培训

“自强不息怀壮志以长行，厚德载物携梦想而扶凌”。根据国家教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，《教育部办公厅关于加强学生心理健康关于加强学生心理健康管理工作的通知（教思政厅函〔2021〕10号）》。2022年12月24日，白山市教育学院综合部心理健康教研室组织全市心育教师133人参加了中国教师身心健康公益大会。

培训大会紧紧围绕“尊重教师健康，就是尊重教育未来”的主题，邀请了20余位专家，组织了97个分会场，进行了数十场主题演讲报告与圆桌论坛，同时启动了《中国教师身心健康白皮书》仪式。   

大会话题涉及“身心健康篇”“青年成长篇”“发展规划篇”“家庭教育篇”5个话题，旨在构筑中国教师身心健康公益服务体系，促进教师在社会、学校、家庭等领域的职业素养，提升教师职业幸福感，构建教师身心健康支持系统。

在社会发展进程中，教师有着举足轻重的作用。双减后，随着社会各界对教育的关注和要求越来越高，教师们在教育教学过程中承担着越来越大的责任，教师们的身心健康也受到一定程度影响，保障教师队伍的身体健康和心理健康尤为重要。

白山市县区教研员，专、兼职心理健康教师及班主任积极参与培训活动，反响热烈，引发了各校领导、教师对身心健康问题的重视。

2月20日下午，中国教师身心健康公益大会组委会和吉林省心理健康教育指导中心组织了2022年中国教师身心健康公益大会组织工作评选活动，白山市教育学院荣获优秀组织单位，综合部副主任崔敏获优秀个人奖。

转自：“吉林教研”微信公众号

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