城乡携手共研 校际并肩同进

为了有效探索课堂教学的组织形式，学习和借鉴优秀教师的课堂教学方法，进一步深化课程改革，提高广大教师课程开发能力，提升教科研研究的品质，深入推进共同体学校信息化建设，促进学科教学再上新台阶。2023年2月22日，海盐县武原中学、澉浦中学、元通中学的信息科技教师齐聚石泉中学，开展了“武原中学—澉浦中学”融合型教共体信息科技工作室暨校际教研活动。

PART 1

聚力课堂 展示风采

本次活动中，武原中学的陈娟芳和石泉中学的王洁两位老师以《人工智能伦理》为主题，采用同课异构的形式，对人工智能领域进行了较为深入的课堂教学探究。两位老师准备充分，教学设计合理，重难点突出，课堂各显风采，各具特色。其中陈娟芳老师的课堂利用自动驾驶汽车故障的任务分配进行新课引入，激发学生兴趣；立足学生任务实际需求，与学生共同探讨人工智能面临的挑战；同时通过学生自主创意，启发学生想象：如何在人工智能时代保护自己的隐私。王洁老师利用一个个引人入胜的小视频活跃了课堂气氛，激发了学生对人工智能伦理的激烈讨论；最后提出问题，作为中学生，面对人工智能出现的伦理问题，我们能做什么呢，引发学生深入思考，让学生明白面对人工智能伦理的各个挑战任重而道远。

PART 2

落实双减 以评增效

教与评携手，学与思并肩。随后，参会教师们齐聚一堂，开展了评课议课环节。评课老师对师生素养体现、课堂教学表现等从不同角度进行了全面细致的点评，并提出了切实中肯的指导性建议。其中海盐县学科带头人陈建国老师表示，信息技术课堂需要立足生活实际，关注热点话题，整合教学资源，从而优化自己的教学设计，更好地开展课堂教学。嘉兴市名师贺剑夫老师指出可以在课堂的不同阶段合理地运用适宜的教学方法，聚焦核心素养的培养，让学生的思维更加灵动、参与度更高。

PART 3

探索创新 携手并进

 教以共进，研以致远。评课结束后，海盐县名师朱雯艳老师从课程的准备、实施、拔节、延展、总结五个方面介绍了精品课程的编写经验。朱老师的省精品课程《机甲大师成长之路》秉承培养“四会一有”的智慧武中人的理念，是一门结合科学、技术、工程和数学的综合性实践课程。课程通过生动有趣的探究与实践项目展开课程，突出生活性和趣味性，为学生提供一系列人工智能体验活动，凸显“做中学”的教育理念，实现了“让思维可见，让创意有形”的创新科技教育目标。

 嘉兴市名师贺剑夫老师作了题为《“五育融合”视域下初中信息技术教学新样态的思考》的微讲座，他从“五育并举下的信息科技课程、信息科技学科五育的融合点、信息科技‘五育融合’途径、信息科技‘五育融合’实施策略”四个方面阐述了信息科技教师要在“五育并举”的高站位上审视初中信息技术课程和教学，落实立德树人的根本任务，培养学生的信息技术学科核心素养，促进学生自由而全面发展。

此次城乡教共体教学研活动，两校教师共同探讨，立足信息技术课堂，提升课堂品质，从而为打造更优质的教育教学奠定基础。多校联研活动，为教师之间搭建了一个资源共享、相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高的平台，发挥优质教育资源辐射带动作用，增强了各校教师之间的友谊，促进了教师的专业成长，推进了城乡信息科技教学的均衡优质发展。

转自：“海盐县中小学信息技术教研”微信公众号

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