精准分析寻对策，赋能课堂促提升

精准分析寻对策

赋能课堂促提升

齐鲁学校小学英语教学质量分析会

为了做好线上和线下教学的衔接工作，精准助力每一位学生的全面成长，改进教学工作，提升教育教学质量，近日，我校小学部英语教研组进行了教学质量分析会。会上老师们共同分析，精准对焦，总结教学中取得的成绩，提出了存在的问题以及改进措施。

三年级作为英语学习的起始年级，把培养学习兴趣和磨练英语耳朵作为主要方向，让三年级的课堂生动有趣，学有所得。

四年级重点讨论了学困生的帮扶工作。提出加强赏识教育，提高学生的学习内驱力，尊重教育规律，让学生在适合的土壤中生根发芽。

五年级提出要进一步提高学生综合运用英语的能力，系统规划单元教学，整体设计教学任务，强化主题意义下的口头表达和书面写作相结合，通过作业本的优化改进、小组合作组织形式的深入实践来提高英语学习实效。

六年级老师立足于引桥课程的升级和优化，基于学校重点目标和学情，每周进行小初联合教研，在学生阅读素养的提升基础上，着力于小学写作课的实践探索，并持续关注中考方向，优化单元卷、随堂卷的命题质量。

小学部业务副校长孙磊对此次分析会予以肯定，她指出小学英语学习要重视语篇的拓展，语境的增加，让九年一贯的画刊和报纸阅读充分发挥其拓展价值及育人功能，同时要加强核心素养试题的学习和创编，让评价嵌入单元教学，促进师生共同成长。

人勤春来早，奋进正当时。英语组将以试卷分析会为新的起点，继续走进学生、倾听学生、关爱学生，精研课标，赋能课堂，为学生的全面发展保驾护航。

转自：“历下区小学教研”微信公众号

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