【学校教研】质量分析知得失，品质提升促进步--济南市文化东路小学英语教研组学科质量分析会纪实

  一年好景须君记，最是橙黄橘绿时。为了全面了解上学期线上教学以来的学习效果，做好新学期英语学习的分析反思，2月22日济南市文化东路小学英语组召开了学科质量分析会，总结反馈了开学以来在教和学中存在的问题，并对刚结束的各年级英语测试进行全面分析，以便更好的提升教学品质。我校教务处副主任焦艳参加了该会议并提出了宝贵意见。

 分析会上，老师们对本次测试从宏观到微观进行了全面的分析，自行查找问题和原因，努力缩小差距，并对接下来的教学工作进行了详细的安排和计划。各年级老师从“重基础、抓时间、研考题、找方法、重效率、善鼓励”等方面把自己的教学反思、教学经验分享给彼此，互相学习互相促进。

   三年级质量分析

 三年级的于婷婷老师认为应当在今后的教学中做到以下几点：1.加强学生的听力练习，提高听读能力。2.努力做到教师教的灵活，学生会运用，努力提高学生的综合运用语言的能力。3.在课堂上给学生提供自主学习和小组交流的机会。4.精讲多练，提高课堂效率，尽可能地用课堂时间解决更多的问题。5.加强督导，采取多种措施处理好学生的作业问题。6.加强后进生的教育和转化工作，及时有针对性地进行指导。

   四年级质量分析

 四年级的董俊霞老师对四年级上学期期末测试进行了分析。她认为四年级的学生要养成良好的听力习惯，加强听力的练习，多教授听力技巧。要不断提高学生知识迁移和运用的能力，万变不离其宗，把基础知识掌握扎实。注重培养学生学习英语的兴趣，在平时的做题中经常提醒学会审题，要有审题找关键词的习惯。精讲多练，提高课堂效率，尽可能地用课堂时间解决更多的问题。

   五年级质量分析

 五年级的李真真老师认为应当提高学生知识迁移和运用的能力，把基础知识掌握扎实。日常教学中要精讲多练，提高课堂效率，尽可能地用课堂时间解决更多的问题。要加强后进生的教育和转化工作，及时有针对性地进行指导。加强督导，采取多种措施处理好学生的作业问题，特色作业和分层作业结合。

   六年级质量分析

 六年级的刘晓林老师分析到稍复杂的单词拼写或者短文会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响，容易顾此失彼，面对众多信息时理不清头绪。卷面中还是避免不了单纯的单词拼写出错、书写不规范、漏做题目等低级错误。个别学生学习态度和状态不好，基础知识没有掌握。需要重视，进行个别引导，培养学习兴趣，端正学习态度。要更积极的关注学生中的“潜能生”“后进生”和“学困生”群体。通过这次质量检测，对一些学生又加深了了解，在以后的教学中需要针对不同的学生群体采取不同的积极措施，多多引导。重视培养学生民族自豪感，需要在今后教学中加强爱国主义教育。

NEW TERM

 最后焦主任作了会议总结。她肯定了老师们的辛勤付出，同时对老师们提出了几点要求：1.全体老师要精准分析，精准帮扶；2.加强团队协作，提高教学质量；3.高度重视学生的养成教育，引导学生学会学习，合理布置作业，讲究方法，提高课堂效率；4.劳逸结合，张弛有度。

 质量分析知得失，品质提升促进步。此次质量分析会不仅是对前期线上教学工作的总结回顾，更为今后的教学工作指明方向。学生成绩的提高离不开老师对教学质量的正确分析和对教学方法的不断改进。在今后我们将围绕“品质提升年”为工作主线，在教学实践中反思，在反思中改进，在改进中不断提升！

转自：“历下区小学教研”微信公众号

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