东阿县实验小学教师大讲堂（十四）——名师引领课（语文专场）

春日相逢启新程

明珠教研向未来

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为了发挥名优教师的示范引领作用，推动全体教师的专业成长，六位语文骨干教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，用丰富的教学经验、扎实的课堂表现力，生动的课堂语言、展示了一节节吸引人心的课堂，为青年教师奉献出了一堂堂精彩高效的示范课，可谓是精彩纷呈。

楚文超老师

一年级《怎么都快乐》

楚老师的课语言生动有趣，结构简单，语言浅显易懂，充满童真童趣，情感乐观积极。楚老师创设教学情境，引导学生结合自身实际说游戏、玩游戏，还采用多种方式朗读课文，让学生在朗读中感悟到语言文字的魅力。

刁云霞老师

二年级《绝句》

本节课刁老师从题目入手，了解作者、体会诗意，感受诗人所表达的感情，做到了情理相融。她还注重情感、情境、情趣等因素，使课堂教学骨肉丰满。她在课堂教学中运用“一圈”、“二找”、“三说”的教学方法，给老师们教授古诗以新的启示。

张帆老师

三年级《火烧云》

张老师的课堂围绕着火烧云颜色和形状的变化感受大自然的神奇，通过质朴而生动的语言，优美而富有动感色彩的想象，给学生带来了一种全新的视听感受，引导学生感受到了火烧云的绚丽多姿和丰富多变，激发了内心强烈的情感共鸣，深深地喜爱上这大自然的神笔之作！

殷红岩老师

四年级《乡下人家》

殷老师巧用情境渲染，选用与文中段落相匹配的

和诗句，不仅让孩子们走进文中，更深刻感受文中所寄托的情感。殷老师温情地鼓励胆小的孩子大声说话，耐心地引导孩子独立思考，细心地提醒学生记录课堂笔记，温柔地鼓励孩子上台展示……

张洋老师

五年级《闻官军收河南河北》

张老师充实而又接地气的课前谈话深深地吸引了学生们，她鼓励学生“大胆猜测、小心求证”。她还引导孩子们感受“杜甫之喜”，畅所欲言与诗人产生共情。她诙谐幽默的语言充满了神奇的魔力，让孩子们变得更敢说、更能说、更会说，课堂也在此刻不断爆发着“惊喜”。

许文艳老师

六年级《匆匆》

许老师用六张照片，让孩子们感受岁月的痕迹。许老师鼓励孩子们：好文不厌百回读，熟读深思子自知！她指导孩子们朗读要投入感情、放慢语速，享受读书的过程，体悟作者的情感。一句“时间永远不会等你”让孩子们泪眼婆娑。

互听互评展风采，互鉴互赏共成长。评课环节老师们都踊跃表达自己的听课感受。每个年级重点不同，老师们引导学生从课内向课外延伸，注重读写训练，突出了语文学科人文性与工具性的统一。

美好的课堂总是短暂的，从殷老师新颖独特的板书设计，到张老师充满张力的教学形式，再到许老师惊艳而又充满文化气息的课堂，评课教师各抒己见，为本次活动添上浓墨重彩的一笔。

教师发展中心胡凤辉主任针对本次活动做出总结。她希望所有的教师努力提升自己的教学水平，让孩子们课前有期待、课中有享受、课后有回味，并给老师们指出了名师成长的路径。名师是“干”出来的、名师是“想”出来的、名师是“写”出来的、名师是“说”出来的、名师是“读”出来的。胡主任铿锵有力的语言打动了每位老师，力争要一年站稳讲台、三年站好讲台、五至十年成就这个讲台！

追逐名师，靠近名师，成为名师，本次活动真正起到了名师引领示范作用。教研之路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，实小语文人将不负青春，奋力拼搏。

转自：“东阿县实验小学”微信公众号

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