燕衔春来慧相伴 教研赋能学正浓——六年级语文组整本书阅读教学教研活动

燕衔春来慧相伴  教研赋能学正浓

六年级语文组整本书阅读教学教研活动

水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。教研的过程就是思维的碰撞，智慧的传递。

"整本书阅读"任务群是《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出的语文"课程内容"之一。为落实新课标精神，让经典名著奠基学生的生命底色，2月28日下午，山东省实验小学六年级语文教研组开展教研活动。

 本次教研内容是六年级下册第二单元，该单元是落实"三位一体"阅读设计理念，指导整本书阅读的单元。我们以“整体设计课内外阅读活动 推进整本书阅读教学”为主题展开教研，老师们各抒己见，群策群力。

教学处韩祥鹏副主任就本单元的教学提出如下建议：根据新课程标准要求和本单元教材的特点，教师应在教学实践中特别关注"整体"。整体规划课内外阅读活动，以课内交流指导推动课外阅读；强化对整本书内容的欣赏和思考，提升学生综合运用阅读方法的能力；引导阅读与实际生活的联系，以思辨性阅读助力学生的精神成长。

在接下来的教学中，我们将依次开启阅读启动课、阅读指导课、阅读推动课和阅读展示课，营造轻松的阅读氛围，让学生在真实的阅读体验中获得心灵的触动。

学而知不足，思而得远虑。春日共研，催开一树的繁花；追梦教学，沉醉一路的芬芳。我们坚信：“研”途一路花开，众行定将致远。携手前行，最美的风景在路上！

转自：“山东省实验小学”微信公众号

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