守住课堂主阵地，潜心教研促成长——“蓝天课堂”（第二期）周周公开课活动

为进一步提升蓝天路小学教育教学质量，立足课堂主阵地，促进教师专业成长。“蓝天课堂”活动本周继续进行，2月21至22日公开课由宋丹丹、董丹凌、翟文静老师执教。

宋丹丹 数学 《认识图形》

宋丹丹老师的课堂生动活泼，学生积极性颇高。宋老师通过摸一摸、画一画、围一围等形式不同的活动，让学生感知图形由体到面的抽象过程，培养学生借助几何直观分析何解决问题的意识。

数学组全体老师参与了评课、交流。首先宋老师介绍了这节课的设计思路和教后反思，接着老师们纷纷发言谈自己的想法。杨橙校长称赞宋老师的个人素质较高，是一位非常有潜力的老师，同时也给出本节课一些实质性建议。杨校长提出老师们要思考怎样从“如何教”到“如何学”的转变；在教学上要有新思路，敢于创新教学行为，并重视培养学生的创新能力。

董丹凌 英语 Unit1 Story time

董丹凌老师基于三年级下册第一单元整体教学设计，整体把握每个课时之间的联系，统筹情境、任务和活动，确定课时目标。以故事文本中的游戏teacher and student为线索，按照游戏的发展过程，引导学生学习新知识点。通过学习活动，学生不仅掌握了新知识，学会了思考，锻炼了语言运用能力，同时从故事的阅读中体会到珍惜友谊的道理。

研讨时英语组教师们对本节课进行了认真地探讨，大家畅所欲言，提出了很多宝贵意见。胡娟娟主任指出，英语教学不仅要注重细节，更要放眼整体，情境设计的主线索要贯穿课堂始终，方能体现整体设计的教学思路。最后，费毅峰主任指出，备课时需要有单元整体设计意识，把握好课时目标与单元目标的关系，设置情景主线，有效组织学习活动，不断提升自己的教学水平。

翟文静 语文 《四个太阳》

语文组学科由翟文静老师执教的一年级下册的《四个太阳》一课。识字、写字是低段语文教学的重点和难点，课堂中翟文静老师引导孩子在阅读中认识生字的同时，关注学生的课堂常规训练，好的学习习惯能有效促进学生的学习。翟文静老师设计品尝水果的活动，激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，学生在活动中体会到了“香甜”。

课后韩炜副校长、张佳主任带领语文组全体教师对本课进行了认真的研讨。韩副校长指出对于一年级的孩子，课堂常规要做好，让孩子们养成良好的学习习惯。应该将课堂还给孩子，教给孩子方法，教会孩子思考。调动孩子的积极性，教师的语言要具有感染力。

“蓝天课堂”活动给老师们搭建了一个展示、锻炼、提升的平台，老师们在课堂实践中相互借鉴，在思想碰撞中互相学习，交流中促进每一位教师专业成长。立足课堂主阵地，共同打造求真务实、专业高效的“蓝天教师”团队。

转自：“蚌埠市第二实验小学”微信公众号

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