探索·求真·进步——记丰城市实验小学“每周听课日”活动

又是一年春来到

实小花枝俏

教研，既充实了时光

又唤醒了希望

 “心有所求，行有所率，学有所长，教有所创。”2023年2月21日，在程根云书记、付彬校长的领导下，实验小学科教处组织全校语文教师开展的“每周听课日”活动在春日暖阳中再度如期而至。

袁庆文老师执教《我多想去看看》。低年级的语文教学力求做到入情入境。袁老师在课的开始，创设情境，借助画面，让学生带着问题、带着猜测、带着向往进入课文，引发学生和文本的对话，来整体感知课文内容。

二年级五班陈芬老师讲授的是第二单元的《雷锋叔叔，你在哪里》，这个单元的语文要素主题是“关爱”，教学重点是“读句子，想象画面”。陈老师抓住“泥泞”和“荆棘”两个字，让孩子通过

来理解雷锋身上的优秀品质。以“读”为手段，通过不同形式的读，使学生在读中感悟，在朗读和背诵中触摸雷锋昨天的足迹，寻找今天的“活雷锋”，沿着雷锋叔叔的足迹，伸出热情的双手，捧出春天般温暖的爱心。

周兰老师执教的是《荷花》一课，教学时进行了这样的写话练习设计：白荷花在这些大圆盘之间地冒出来，仿佛______________。利用这句话中的两处空白，激发学生的想象，感受白荷花的生机勃勃，充满灵气。学生的回答十分精彩，例如：“白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛(想欣赏大自然的美景)。”“白荷花从这些大圆盘之间冒出来，仿佛(想向人们展示自己美丽的样子）。”这节课，周老师借助范文引导学生进入美的境界，与文章产生共鸣，在听说读写的训练中受到熏陶。

四年级五班余月娇老师讲授的是第一单元的《三月桃花水》，教学重点是“抓关键语句，体会文章思想感情”。余老师在教授这篇文章时目标很明确，内容安排合理，虽没有华丽生动的言辞，但句句都能讲到点上，教学效果很好。

五年级5班曹小玲老师执教的《草船借箭》一课，课堂教学充满活力，教师情绪饱满，学生积极参与，通过师生互动，让静止的课堂变成流动的活水，课堂教学符合新课改的教学要求。

六年级李耀艳老师讲授的是古诗三首中的《马诗》，在授课过程中，李老师紧扣单元导读目标进入诗歌的学习，并通过多种形式的评价引导学生体会诗歌的诗意，并运用多种感悟诗歌方法来赏析诗句，体会诗歌感情。李老师课堂氛围较轻松，整堂课带领孩子们反复朗读诗歌，读出诗歌的节奏，从诗句的背后感悟诗人渴望重用，希望能建功立业，报效国家的愿望。特别是在诗歌拓展上，李老师不仅拓展了同类型关于马的诗，还拓展了李贺笔下其他传世佳作。我想，好的课堂不仅在课内，更在课外的延伸。

师师互动，师师共勉。我们在探讨中开拓前行的道路，我们在求真中务实育人的真谛，我们在进步中延展人生的意义。教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

转自：“丰城市实验小学”微信公众号

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