【教师培训】人勤春早功不负，研讨赋能启新程——鲤城区实验小学举行青年教师系列成长培训研讨活动（三）

“善之本在教，教之本在师”，青年教师是学校的新生力量，为了夯实教师教育教学基本功，给青年教师提供一个展示自我、交流分享的平台。在这绿意盎然的早春时节，我校继续开展了数学组第三期青年教师系列成长培训研讨活动。

青年教师们认真聆听微讲座

2月27日下午，青年数学教师们齐聚二楼录播室，继续上学期未完成的研讨活动。本次活动由我校庄婷玲、苏秋美、尤小萍、张思婷、康蓝艳、秦柯、王银花七位老师立“新课标结构化教学的研究”这一重要理念，从不同的视角切入，为大家阐述自己对于该理念的理解和看法。庄婷玲老师以小数乘除法的学习为例，强调在教学时要把握运算一致性，促进学生认知结构化。苏秋美老师认为在教学中教师要以整体的视角聚焦结构化教学，精心设计问题进行引领，促使学生在观察、思考、归纳中经历新知的形成过程，并将新知融入已有的知识结构。尤小萍老师提出建构内容结构化要基于概念、目标、活动一致，达成学生从知识到思想再到素养的优化。张思婷和秦柯老师以图形与几何领域里的“面积的度量”为例，引导大家认识到面积的本质是用一个“数”去刻画一个面的大小，而这个“数”就是面积单位的个数。康蓝艳老师结合“量感”和“推理意识”，从“结构化”学习的纵向关联、横向关联、纵横关联，展开了如何实现学生“结构化”学习的讲解。王银花老师借助《三角形内角和》一课，与大家分享了如何在本节课开展结构化教学，培养和发展学生的推理意识，发展结构化思维。

本次研讨活动，七位老师精心准备的微讲座给予了在座的青年老师们诸多感悟。整个研讨过程既是展示自我的过程，也是向他人学习的过程。行之力则知愈进，知之深则行愈达。大鹏之动，非一羽之轻；骐骥之速，非一足之力。今后，我校青年教师们将继续以知促行、以行促知，向阳而行，追光而进，在教学的道路上继续去领略更多美好的风景！

转自：“鲤城区实验小学”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！