【教研活动】砥砺深耕新课标，芳华待灼向未来

基于新课标，探寻新课堂

为贯彻落实“双减”政策，深入学习《义务教育数学课程标准（2022年版）》，将新“课标”的教育理念和基本要求真正落实到课堂教学实践中，不断提高教学效率。2023年春泉州市小学数学学科教研工作例会暨泉州市级立项课题“送研下校”活动于2月21日在鲤城区实验小学举行。参加本次活动的有泉州市教科所小学数学教研员苏茜茗老师，各县（市、区）教师进修学校小学数学教研员代表，泉州市直学校教研组长，泉州市小学数学市级兼职教研员，泉州市级立项课题组成员代表及鲤城区实验小学全体数学教师。

悟空间奥秘，寻图形真理

上午第一节，鲤城区实验小学王银萍老师执教北师大版三年级下册《长方形面积》一课。教学中，王老师通过长度度量和面积度量的关联，引导学生感受度量的本质是计量单位的累加；通过长方形面积、长、宽与小正方形总个数、每行个数、行数之间的关联，引导学生深究本质，把面积公式纳入求几个几的乘法模型；通过长方形与正方形的关联，引导学生自主推导正方形面积公式；在实践应用环节，通过几个不同图形的辨析及等积变形的转化，进一步拓展学生的思维，促进学习的有效迁移，让学习富有生命张力。

第二节由来自泉州经济技术开发区实验学校的苏海强老师执教北师大版四年级下册《三角形内角和》一课。苏老师引导学生聚焦核心问题“三角形内角和是180度”展开探究，课堂上苏老师主动让位、少言、善等，采用自主探究、合作交流、质疑补充等方法，让学生充分地说、听、议，展示说理课堂的真实样态。

两位老师虽然教学风格迥然不同，但都在课堂上突出体现学生的主体地位，让学生在独立思考、自主探究、合作交流、质疑反思等学习方式中，有效发展学生的核心素养。

卷入式研讨，沉浸式成长

 以研讨促提升，让问题得以明晰。在卷入式研讨活动中，我校全体数学教师分成四个研讨团队，结合现场的两节课例，基于课堂教学观课记录表所记录的信息与数据，紧扣新课标理念，分别从“核心素养的培养”“结构化教学”“教学方式的转变”“问题的设置”四个维度，深入思考和充分交流。来自我市各县（市、区）教研员、市直学校教研组长也全程参与其中，提出他们对课堂的见解、问题的剖析和解决路径的指引。各团队在达成共识后梳理成思维导图，最后推举朱璐璐、康蓝艳、陈灵、戴春株等四位教师代表上台交流。在整个研讨过程中，全体数学教师在“独立思考—团队交流—观点阐述”等活动中，思维不断碰撞，认识更加清晰，方向逐渐明确，真正实现人人在参与、人人有收获的校本研修效果。

（市直各教研成员也一一走入各学习小组中，与学员们一起探讨交流。）

师指一条路，烛照万里程

 活动最后，泉州市教科所小学数学教研员苏茜茗老师做总结发言。她充分肯定我校作为泉州市数学学科教科研基地校的示范、引领、辐射作用，为泉州市小学数学的校本研讨展示了一个很好的样态。同时，她指出教师应搭建平台引导学生发现问题，提出问题，分析问题、解决问题，真正做到“减负”“深学”。苏老师一番引领，开阔与会老师教学视野，引发老师新的思考，相信将进一步提高与会老师的课堂教学水平和教研能力。

 教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。我校数学组将以此次研训为契机，坚定守正创新，坚持与时俱进，坚守专业提升，在学习新课标、践行新理念、构建新课堂的教学改革之路上取得新的突破和新的发展。

转自：“鲤城区实验小学”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！