知难行易 学以提能 ——郑州市第五十八中学举行青年教师专题培训会

春暖花开，草木秀润，为了提升青年教师的教学水平，帮助他们在日常教学中更好的落实学科核心素养，2月18日，郑州市第五十八中学特邀郑州市教育局教学研究室教研员卢臻老师，为青年教师作《素养导向的教-学-评一体化教学理念与策略》的专题培训，党委书记刘斌、副书记马腾飞和全体青年教师共同参加了此次培训。会议由副校长董江华主持。卢老师依据青年教师的所想所需，围绕“为何教学评一体化”、“何为教学评一体化”、“如何进行教学评一体化”三个方面展开此次培训。

会议现场

董江华副校长主持会议

为何教—学—评一体化？

卢老师以清晰明了的结构图和各个学科通俗易懂的案例，告诫老师们要为学生理解而教，同时在教学中要帮助学生在课堂上建立结构化知识体系，让学习真正发生。在卢老师有实践、有理论的讲解中，青年教师们积极互动，阐述了自己的看法和观点。

何为教—学—评一体化？

基于建构主义学习观，卢老师提出：要重视新旧知识之间的联系，以旧知引新知，在旧知识的基础上建构新知识，并强调了目标问题、策略问题、评价问题的一致性。

如何进行教—学—评一体化？

卢老师表示：确定教—学—评一致性的有效方法是从学习目标的最初陈述开始，制定目标时就应考虑预期结果，目标为主宰，评价是关键。这也帮助青年教师能更好理解目标具体可操作的重要性。卢老师的讲解指导如春风，认真听讲的青年教师们不住的点头称是并奋笔疾书的做笔记。

据悉，58中校长董震在开学初就提出要开展“思维”的教学，“让知识活起来”“让学生动起来”“让教育美起来”。卢老师的培训为青年教师的教学实践提供了具体方法和抓手，青年教师纷纷表示，卢老师的培训既有理论高度，又援引实例，旁征博引，为今后的课堂教学指明了方向。

会议最后，董江华副校长激励青年教师要自主自觉的快速提升自己，同时她要求青年教师要谦虚勤奋，用所学理论丰富完善自己的日常教学。

卢老师扎实的理论功底，平实淳朴的语言，贴近教学现实的实例描述，使青年教师们深刻认识到了只有追本溯源，追到教学的本质，真正的为了理解而教，我们的教学才能发生变化。培训虽然结束了，但是青年教师们的热情不减，他们表示将跟随卢老师的指导，落实指向核心素养的“教—学—评一体化，将认真践行学到的新理念和新方法，不断探索出精彩的教学成果。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。教育之路道阻且长，希望青年教师们能趁着课改的春风，在教学中坚持用兴趣唤醒、用情感激发、用文化浸润，为了学生的理解而教，贯彻落实“教学评”一体化，边反思边实践，早日成为58中未来发展的骨干力量。

转自：“郑州市第五十八中学”微信公众号

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