捉灵感：二下第8课《彩色的梦》仿写

捉灵感

二下第8课《彩色的梦》仿写

二下第八课《彩色的梦》第二、三小节：

脚尖滑过的地方，

大块的草坪，绿了；

大朵的野花，红了；

大片的天空，蓝了，

蓝——得——透——明！

在葱郁的森林里，

雪松们拉着手，

请小鸟留下歌声。

小屋的烟囱上，

结一个苹果般的太阳，

又大——又红！

课后练习：你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第2小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下来。

通过讨论，我们一致觉得，第3小节比第2小节难一点。于是，先聊聊基础版第2小节，小朋友讲得很好。

春风吹过的地方，

大片的湖水，绿了；

大朵的玉兰花，白了；

大片的樱花树，粉了，

粉——得——可——爱！

指尖滑过的地方，

成片的小草，青了；

头顶的天空，蓝了；

路边的连翘花，黄了，

黄——得——耀——眼！

……

小Y同学举手说：“老师，我要挑战高难度的第3小节。”小L同学、小X同学也纷纷举起手来，要给自己升级。

好吧，好吧，一个一个说。只有小Z一直皱着眉头，默默不语。

下课了，他跑到我面前——

小Z：老师，我想不出诗的。

丁丁：想了几分钟啦？

小Z：五分钟，我写不出。

丁丁：那就不写，一会读读诗，你来评评，会吗？

小Z：好吧，我没有灵感。

丁丁：灵感哪去了呢？

小Z：飘走了。

丁丁：“飘”字特别好啊，怎么想起用“飘”呢？

小Z：灵感很轻很轻呀，肯定是飘走的。咦，灵感是不是一种精灵？（今天刚教写过生词“精灵”）

丁丁：可能是哦。

他转身要跑出去，说“要去把灵感捉回来。”我告诉他，灵感逃走了，到外面去捉灵感，这就是诗啊，快去记下来，别再让它飘了。

捉灵感

它轻轻地来过，

我还没看清它，

就飞了，

像飞舞的蝴蝶，

我捉不住它。

我赶紧跟出去，

想要捉住它，

它停在碧绿碧绿的草地上，

又飘到粉红粉红的花朵上，

河岸边

天空里

它无处不在呀！

我伸出双手，

一下子捉住它，

放入怀中，

藏在心里。

当灵感来了，海水、星星、天空、大地都来了——

在夜晚的海边，

星星眨着小眼睛，

浪花唱着欢乐的歌儿。

深蓝的天空，

月亮从树梢探出脸来，

又圆——又亮！

在碧绿的田野上，

秧苗站成一排，

请农夫留下汗滴。

乡间的小路上，

留下一串一串脚印，

有大——有小！

在蔚蓝的天空中，

白云们拉着手，

请燕子留下歌声。

河边的柳树上，

飘着细长的丝带，

碧绿——碧绿！

在自由的天空里，

白云们变成城堡，

邀请小鸟们来做客。

一丛丛花朵上，

小蜜蜂正躺在花瓣的香海里，

无——法——自——拔！

在碧蓝的河水里，

鱼儿们跳出水面，

请水草留下青绿。

平静的河面上，

映一个金色的太阳，

又红——又亮！

在糖果罐里，

糖果们手拉着手，

请小朋友们留下笑声。

圆圆的棒棒糖上，

绘成一道美丽的彩虹，

又弯——又长！

在辽阔的草原上，

牛羊成群，

请风儿伴奏。

大大的帐篷里，

草原牧民在舞蹈，

欢歌——笑语！

在碧绿的草原上，

小草们拉着手，

请太阳留下温暖。

公路的街灯上，

结一个盘子般的月亮，

又圆——又亮！

以美丽的贡山岛上，

桃树们排成队，

请风儿们伴奏。

茶叶树发芽了，

嫩芽炒熟了，

又香——又甜！

在温暖的春天里，

小草们拉着手，

请蚯蚓来松土。

大树的叶子上，

一只红黑相间的瓢虫，

又小——又可爱！

在美丽的大草原上，

草儿们依偎着，

请马儿停下脚步。

远处的山尖上，

飘着一朵朵棉花糖般的白云，

又白——又软！

在清澈的池塘里，

小鱼们拉着手，

请青蛙留下歌声。

池塘的水面上，

漂着圆盘般的荷叶，

又绿——又圆！

在香味道的果园里

梨树手拉着手，

请机机留下咔嚓声。

弯曲的小路边，

开着火光般的野花，

又美——又香！

在碧蓝的天空中，

小鸟们唱着歌，

请白云留下脚步。

很大很大的果园里，

结出一个个黄月亮般的香蕉，

沉——甸——甸——的！

转自：“丁丁de笔记”微信公众号

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