云有优育丨把“问题”当“课题”，变“被动”为“主动”—常州市紫云小学学生工作联席会议

把“问题”当“课题”

变“被动”为“主动”

一元复始，万象更新。新学期，新起点承载新梦想，新征程孕育新希望。为加强学校安全教育管理工作规范化、制度化，进一步提高班主任工作的执行力，确保新学期工作有条不紊地开展，2月17日，紫云小学组织开展了主题为“把'问题'当'课题'，变'被动'为'主动'”的学生工作联席会议。

会议伊始，郦少春副校长就校园意外事件引发的安全教育管理问题进行了仔细剖析。安全无小事，防患于未然，无危则安。郦校长多次指出事无巨细，防微杜渐方可真正将校园安全落到实处。如遇意外事故也切忌慌乱，晓之以理，动之以情；导之以法，严之以规，让一切有章可循。

班主任的工作没有波澜壮阔，没有曲折艰险，有的是琐碎繁杂，需要老师们静下心、俯下身去处理，去完善。学生部宣馨蕾部长以“一张课桌的教育诉说”为题，对当事班主任的解决方法给予了肯定。提及如何进行工作细化，宣部长建议应全面了解情况，进行行为追因，细化处置措施，并持续追踪学生状态。宣部长的分享给了老师们一个很好的解答，相信在今后的班级管理工作中，班主任老师们也将更为细致，做学生成长道路上的守护人。

最后，郭玉琴校长就本次会议做了总结。郭校长指出此项会议是一次基于问题思维的方法指导。身为教育人，应时时牢记：教育是一种陪伴，班主任要通过陪伴安顿学生的内心、联结师生间的信任；教育之美在于细节，细节决定成败；教育的最高境界在于防患于未然，班主任的每一项工作都要想在前面。作为学生健康成长的引路人，教育工作艰辛而又神圣，但相信每一位班主任老师所付出的汗水都会换来一份份充实而又沉甸甸的情感，坚信每一位班主任老师都会因热爱而选择、因责任而坚守！

转自：“常州市第二实验小学”微信公众号

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