杜效明
原安徽省教育科学研究所外语室主任、英语教研员、全国教育学会外语教学专业委员会常务理事，安徽省教育学会中小学外语教学专业委员会秘书长，外研社《小学英语》教材副主编。
提起杜效明老师，是英语老师们的老朋友，更是明师的老朋友了！
作为安徽英语教育的领军人物，他在教育教学的引领示范作用，举足轻重；作为近40年的英语教育人，他始终活跃在教学教研第一线，这份热爱当属“痴迷”；作为英语教师们的好前辈、好导师，他每时每刻都愿无私分享教学思想、育人感悟！
英语界大咖齐聚黄山研训“单元整体设计探索与实践” | 小学场
一
“药材好、药才好”，老师们要学会整合文本、补充文本
杜老师认为，对于一线教师，立足于文本意义探究层面上的教学，这个聚焦点抓得非常准确。他说：“老师们在备课的过程当中，应当有意识地加强主题意义探究方面的能力，深入研读文本的意义，看文章是不是体现了我们的教育方针，是不是体现了我们倡导的人生观、价值观和世界观；老师们还要明晰文本主题意义探究的意义何在，才能对学生人生发展起到明确的指导作用。”
在此基础上，杜老师对老师们提出了“整合文本、补充文本”的要求。
“药材好、药才好；教材好，教才好。”
教材是否好，文本是否优越，要在基于课标、核心素养的理念下判断；教材是否好，要从两个方面来具体考量：
第一，材料本身的价值是否与我们的教育方式吻合。
第二，文本所反映出的教学素养要适合学生的认知特点和学习风格。
杜老师进一步说：“基于这两点，在选择材料的时候，老师们要进一步优化、删减、增加、整合和重构，这样才能真正达到服务于培养学生核心素养的最终目标。”
二
大道至简，课堂教学的价值取向
什么样的课才是一堂好课？
杜老师用三个词形象比喻三种课：一是难受，二是忍受，三是享受。
杜老师说：“一堂课的时间，心里感受是最直接的，如果觉得时间过的慢那一定是‘难受’的。但不管怎么说，学到一点东西，虽然很枯燥、不感兴趣，但还是有一点收获，勉强可以‘忍受’；对于非常‘享受’的那种课，会觉得时间过的飞快，整个人都沉浸在这堂课里面，思想得到了升华，人生经历、智慧和思维也会更加丰满。”
杜老师推崇“大道至简”的课堂教学价值取向，他认为，课堂教学本来就该是简单的，是我们给搞复杂了。
他从课堂教学的五个方面阐述了如何“简”：
第一， 教学目标要简明，一堂课解决一两个重点；
第一， 教学内容要简约，把关乎学生终身受用的“核心知识”讲透；
第二， 教学环节要简化，启发学生思考一两个有价值的问题；
第三， 教学方法要简便，真正能为学生所用；
第四， 教学媒介要简单，把看不到摸不着的东西让学生观察到。
他说：“好课，应该是一个删繁就简、化难为易、突出特点的课；是留点时间、留点空间、留点悬念，让学生去思考、联想、探究的课；是用文本的‘核心知识’培养出‘核心能力’的课。”
三
育人在先、育才在后，育人价值是第一价值
从事外语教学教研工作近40年，杜老师积累了丰富的经验和心得，在教师培养方面也摸索出一套真谛。他认为，从教学一线看，中小学外语教学有四个方面需要强调和提升：
第一， 知识必须学正确。杜老师认为，老师对于音标、语音的掌握非常重要。对于现在许多学者提出学外语不必学音标，杜老师不敢苟同。他说：“中国人缺乏外语语言环境，缺乏外语教学资源，只有在英语课堂上接触少量英语，回到家里很少有父母能给予进一步辅导。如果不教给学生这些‘拐杖’，掌握拼读规则，怎么能学好语言？”
第二， 方法上一定要拿捏好。 怎么教？要摸索具有中国特色的外语教学方法。杜老师指出，首先，教学过程要不断归纳和总结，要吸收不同的方法。“不管是翻译法、听说法、交际法，老师要兼收并蓄，博采众长，并有自己的独创。”他说：“外国人教中国人是教不好的，必须中国人教中国人，外教辅助我们，这是比较合适的。”其次，我们强调语言的输入，input的过程一定是潜移默化、水到渠成的。在这里面有很重要的一点就是comprehensive，在教学环节中要注重学生的理解。杜老师特别强调，老师们要重视natural order hypothesis，自然顺序假说。尤其在儿童早期的时候，要遵循学习的顺序，一定要听说读写，要有语言的积累。
第三， 如何使我们的教与学紧紧落到实处，这其实是一个关乎教育情怀的问题。杜老师指出，教师的工作非常辛苦，但从事这个职业，首先必须要有一种使命感，要有把教育作为终身神圣职责的坚定信念；其次，教师必须要有为师的知识、理念和情怀。他说：“只有对我们的学生、对我们的教育、对我们的孩子充满了爱，我们才能把教育做好。”“我们要在教学中，把功利剔除，使我们的教学能够愉快，使学生更confidence，能够做到这样，那这位老师就是合格的。”
第四， 在理念上、语言教学中要贯彻核心素养，意义在先，形式在后，育人在先，育才在后，育人价值是第一价值。
杜老师指出，我们特别提出“德育为魂，基础为先，能力为重，创新为上”。着力培养学生善于思考、勇于创新、敢于尝试的意识，为其终身发展打好基础。他说：“我们所教的语言都是为今后社会主义发展，培养可靠的接班人和合格劳动者。这就是我们追求的新时代社会主义的新的价值观。”
杜老师反复强调：“学外语如果仅仅是为用而学，那就太狭隘了。学外语会使我们变得聪明，我们又多了一种思维模式，又多打开了了解世界的一扇窗。我们应该从这个角度去思考问题。”
四
Stay hungry, Stay foolish
杜老师说，“做一名老师，就要有向上提高的姿态。” 他用乔布斯的经典名言“Stay hungry, Stay foolish”勉励大家。杜老师认为，一名优秀的英语教师，一定要有 “全英授课”的能力，有用英文组织课堂的能力，这样语言才不会退化。
杜老师认为要多读经典的教学用书。“很多老师觉得原版书籍太难懂了，往往劲头很足，但翻了几页，看个开头，就放在一边了，下次还是从开头看起，一定要坚持，给自己定好阅读计划，原版书籍啃个两三本，一定会有意想不到的收获。”
“业道酬精，学道酬苦”。一个人的知识视野广阔，获取智慧的概率就更大。多学习，多读书，让学习成为我们的一种生活方式。
转自：“明师俱乐部”微信公众号
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