第七章 《力》复习
上合示范区实验初级中学 战超世
【物理核心素养】
1.物理观念：通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力，认识力的作用效果，知道物体间力的作用是相互的。用力的示意图描述力。会测量力的大小。
2.科学思维：能用力的作用效果和力的性质解释生活中的一些力的现象，根据力的示意图判断力的大小、方向和作用点。能通过分析生活及实验现象得出重力是由于地球的吸引而产生的。
3.科学探究：通过实验验证在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长；会正确使用弹簧测力计；经历探究重力的大小跟什么因素有关的实验过程。
4.科学态度与责任：通过探究实验养成严谨、实事求是、准确的科学态度。
反馈练习：
1.下列关于力的说法错误的是（ ）
A.力是物体对物体的作用
B.物体间力的作用是相互的
C. 力只改变物体的运动状态
D. 力的大小、方向、作用点叫做力的三要素
2.托起下列哪个物体所用的力最接近1 N( )
A．一袋方便面 B．一把学生用的椅子
C．一枚大头针 D．一支普通铅笔
3.如图所示的图像中，能表示物体所受重力与质量关系的是（ ）
4.使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是( )
A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
B．使用前必须检查指针是否指在零刻度线上
C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围
5.下列关于重力的说法中正确的是（ ）
A、放在桌面上的水杯没有落到地面上，说明水杯不受重力的作用
B、人们都生活在地球上，所以地球对每个人的引力都是一样大
C、在天空飞行的飞机不掉下来，说明它不受地球的引力作用
D、人跳起来会落回地面，说明人受到重力作用。
6.过春节时贴年画是我国的传统习俗。在竖直墙壁上贴长方形年画时,可利用重垂线来检查年画是否贴正。如图所示的年画的长边与重垂线不平行,为了把年画贴正,则下列操作方法中正确的是( )
A.换用质量大的重锤
B.上下移动年画的位置
C.调整年画,使年画的长边与重垂线平行
D.调整重垂线,使重垂线与年画的长边平行
7.足球离开脚面后在空中飞行的过程中（不计空气阻力），使足球运动状态发生改变的施力物体是：（ ）
A． 脚
B．足球
C．守门员
D．地球
8.一座限重为5×10N的桥，一辆自身质量为1.1t的卡车要能安全过桥，所能装载的货物不能超过___________ kg。（g = 10N/kg）。
9.如图所示是小明外出游玩时看到的水上飞行器，脚下喷水装置向下喷水利用了力的作用是 的原理使人升空或转向，水的推力经常不断地在改变人的 。
10.年月日，“嫦娥”三号月球探测器携带的“玉兔”月球车在月球上开始工作。这是人类时隔年再次在月球表面开展探测工作，展示了我国强大的科技综合实力。月球车在月球表面受到的重力_________选填“大于”“小于”或“等于”它在地球表面受到的重力；月球车在月球表面的质量_________选填“大于”“小于”或“等于”它在地球表面的质量。
11.弹簧测力计是根据弹簧受到的拉力越大，弹簧的 就越大这一性质制成的。如图所示，弹簧测力计的量程是 N，指针所指在示数是 N。
12. 作出小球摆动到如图所示位置时受到的重力和拉力的示意图。
13.小华在“探究重力的大小跟质量的关系”实验中，找来了三个质量不同的铁块进行实验，得到数据如下表所示：
（1）测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在 方向调零；在实验过程中,需要用到的测量工具是 和 。
（2） 分析表中数据可知：物体的质量为0.4kg时，它受到的重力应是 N；
（3） 分析表中数据可知：物体的重力大小与其质量成 。
（4）小华又找来一些不同形状的铁块，分别测其重力发现各不相同，从而得出“物体所受重力的大小与形状有关”的结论。你认为这个结论合理吗？ 说明理由: 。
14.小陈是一名卡车司机，他驾驶的卡车自重8.5×104 N，车上载有40袋水泥，每袋水泥的质量为50 kg。当他驾驶卡车经过一座桥时，刚要上桥，却看到立在桥头的限重标志牌（如图所示）。(g取10 N/kg)问：
(1)卡车和水泥的总重力是多少？
(2)小陈的卡车能否安全通过这座桥？
【核心素养的综合实验】：
自制水平尺
（1）实验器材:打火机一只、刻度尺一把、粗吸管一根、剪刀一把、双面胶、水、烧杯、细长木板一块、记号笔一支。
（2）实验目的：体会重力的应用。
（3）实验步骤：
将粗吸管的一端用打火机烧一下，趁热迅速将吸管捏紧粘连在一起。往吸管里灌水，留下约2 cm 的空隙，再将吸管另一端用打火机烧一会儿，趁热将吸管捏紧粘连在一起，使得吸管里有一个小气泡，且吸管不漏水。
将吸管平放在细长的木板上，用双面胶固定好，用刻度尺测量一下吸管有水部分的长度，用记号笔在中间做一个记号。
（4）如何使用自制水平尺？
参考答案：
1.C
2.D
3.A
4.A
5.C
6.C
7.D
8.3900
9.相互的，运动状态
10.小于；等于
11.伸长量；0-5N;2.2N
12.
13.竖直；弹簧测力计；天平；3.92；正比；不合理；没有控制物体的重力相同
综合实验：将木板平放到需要检验水平的表面上，如果小气泡处于记号处，则表面水平，如果没有处于记号处,则表面不水平。气泡偏向的那一边表面高，气泡偏离的那一边表面低。
作者简介：战超世，上合示范区实验初级中学物理教师，参加过青岛市优质课和胶州市优质课比赛，成绩优异，多次出示过胶州市公开课。分别被授予胶州市教学能手，胶州市优秀教研组长，胶州市优秀组织工作者等荣誉称号。
教育格言：学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。
转自：“青岛市初中物理微教研”微信公众号
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