合家团圆过大年
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”春节是中国民间最隆重最热闹的传统节日，其历史悠久，源远流长。为了让学生们更好地感受中国传统文化，了解中国年俗，体验新年的温馨与快乐，济南市解放路第一小学以“年味”为主题开展了语文寒假项目化学习，学生在真实情景中了解春节，了解过年中的文化元素、风俗年味，加深对传统文化的理解，增强文化自信。
一年级：画新春
一年级语文教研组精心策划了“画新春”项目化活动，活动由三部分组成：阅读和春节有关的儿歌，古诗或故事；收集春联；画“新春”。
丰富多彩的活动形式吸引了孩子们广泛参与，一张张精心制作的手抄报，画出了孩子们对中华传统经典文化的童真理解，写出了他们对新年的美好憧憬。在寓学于乐，寓学于做的项目化活动中，孩子们度过了一个充实快乐的假期。
二年级：兔年贺岁 探寻年文化
二年级语文教研组经过认真商讨和策划，制定出“兔年贺岁，探寻年文化”为主题的项目化学习方案。家乡的风俗习惯、风景名胜、特色美食、身边的感动人物……都等着同学们去寻觅、去发现、去创造、去享受乐趣。
同学们在与家人走亲访友拜年时灵活表达节日的祝福，培养了孩子与家人，朋友的情感和社会交往能力。同学们还通过制作贺卡、绘制手抄报、年味大收集、了解年、除夕的来历、以及过年期间家乡的风俗等多种表达祝福与愿望的形式，同学们学会与人交往，感受了浓重的节日氛围。
三年级：年味·祝福
三年级语文教研组以春节为研究载体，通过项目化学习的方式，引导学生学习、了解传统节日的由来、传说与习俗，通过看、听、寻、做等学生喜闻乐见的方式，深入体验，领略中国传统节日的文化魅力。
学生以“年味•祝福”为主题，搜集、创作最深情的、最具创意的、最优美的信息，在这团圆时刻，一起为长辈、为老师、给好朋友们送祝福。一份份项目化作业，既体现节日氛围，又传承文化，在实践活动过程中培养了学生的素养。
四年级：漫话春节、追寻年味、手作新年、共享欢欣
四年级语文寒假项目化学习活动分为四个版块：漫话春节、追寻年味、手作新年、共享欢欣。同学们通过“漫话春节”了解了自己家乡过春节的习俗，在追寻年味中，自己设计年夜饭菜谱，与家人一起包饺子，通过文字记录下制作年夜饭，合家团聚共享年夜饭的过程。在手作新年中，学会一种适合新年的挂饰，营造新年氛围。在共享欢欣中，追寻名家的脚步，感受名家笔记的年味，为家人、亲朋送上祝福，用图片、短视频记录下自己身边的“年味”。
四年级二班 董晔梵
五年级：探寻春节
春华秋实，夏去冬来，岁月的年轮在不经意中又划过了一圈，新的一年又携着满怀的憧憬悄然而至。寒假生活是校园生活的延续，是一堂生动精彩的实践课。假期里，同学们做时间的主人，围绕兔年主题展开项目化学习。
“我是善于收集的年味兔”板块中，同学们收集到与“兔”有关的成语和春联：
“我是勇敢自信的采访兔”板块中，同学们采访了身边人的新年愿望，为新的一年树立目标：
“我是通晓时事的新闻兔”板块中，同学们每天坚持看新闻，了解社会时事，把自己感兴趣的记录下来，还能评论两句呢：
“我是爱好研究的细心兔”板块中，同学们结合五年级下学期的综合实践活动，展开了对自己姓氏的研究，从姓氏起源到姓氏现状，同学们收货颇丰：
你无法到达的地方，文字在你过去；你无法经历的人生，书籍带你相遇。再“我是博览群书的阅读兔”板块中，老师们结合下学期的学习内容为同学们推荐了丰富的书目，同学们认真阅读，积累好词佳句，还能把自己最感兴趣的一本书推荐给大家，让精神突破现实，来了一场长足旅行：
“凡事预则立，不预则废”，同学们在“我是博闻强识的背诵兔”板块中，提前背诵积累了下学期的古诗词和日积月累，为下学期的学习打下了坚实的基础：
六年级：春节文化
本次寒假六年级的同学们结合中国传统节日春节进行了主题为“春节文化”的研究，同学们从“春节·历史起源""春节·节日活动""春节·节日饮食""春节·历法""春节·传说"等方面谈起，通过形式各样的方法与实践，制作出了各具特色的《春节文化研究手册》，记录了自己在春节中体验与研究的历程。与六年级下册第一单元《北京的春节》相结合，更具体形象的感受中国传统文化的魅力。
本次项目化学习成果展中，我们看到了学生学习过程中的步步蜕变。接下来的语文项目化学习研究，会继续关注学生的全面发展，提升学生的语文素养，为每一位学生的成长助力，呈现教育的绿意盎然。
转自：“历下区小学教研”微信公众号
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