和乐教育：把脉课堂，提质增效——南平实验小学语文组教研活动

推开一扇门，走进一堂课。为更好地了解教师的“教”，关注学生的“学”，努力向课堂40分钟要质量，务求“双减”背景下的提质增效。2月8日下午，南平实验小学四校区语文组开展了主题为“把脉课堂，提质增效”的专题讲座。

01

明确要求，取长补短

汤云玉组长带领文体校区的语文教师认真回顾了上学年的教研工作，对平时的随堂听课情况进行了详细的反馈。汤老师以《2022版语文课程标准》为参照，结合生动的课堂实例，分别根据“第一学段”“第二学段”“第三学段”的学段要求，向老师们娓娓道来，既分享了案例中的闪光之处，也耐心地提出了改进的建议。总结过去，展望未来。本次教研，犹如一股沁人心脾的春风，为文体校区的语文老师们指明了前进的方向。

02

优化教学，提质增效

陈静组长带领玉屏校区的语文老师们就随堂听课展开探讨。讲座中，陈老师始终结合具体课例，紧紧围绕着“随堂听课的评分标准”“听课过程中的优点”“存在的问题及对策”三方面展开，让大家受益匪浅。

03

吃透教材，勇于创新

江南校区的梁红组长就上学期随堂听课进行反馈，梁红老师结合具体听课课例，指出随堂听课过程中的优点与存在的问题，并给出改进与提高的方向与策略。

符副书记对随堂听课尤其重视，她鼓励年轻教师要多读书，有积累才有丰富的积淀；在教学上要勇于创新，立足新课标，吃透教材，钻研课本，精心设计每一堂课。她希望广大教师能互相取长补短，努力营造一个“有创新、落实效、学以致用”的高效课堂。

04

钻研课标，启发思维

武夷校区柯淑琴主任及两位教研组长立足《语文课程标准》，从大单元视角出发，统整教学思路，带领老师们积极探索多样化的鼓励机制和评价机制，共研教学评一体化的教学思路。

讲座结束后,老师们就“双减”背景下如何兼顾高效复习和新课教授进行了热烈讨论。现场的老师们各抒己见，群策群力，力求在接下来的教学中稳步提升课堂教学质量。

随堂听课，推开的是教室的门，打开的是教师的心，是真正促进教师成长、提升教育教学质量的常规活动。今后，我校将继续开展随堂听课活动，不断优化改进日常课堂，从而促进教师专业成长、提升课堂教学效果，努力形成良好的教学教研氛围。相信在全体教师的努力下，我们的教育教学工作定能取得累累硕果！

转自：“福建省南平实验小学”微信公众号

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