聚焦前沿视点
赋能专业成长
新春伊始，辉光日新。为提升全体教师的专业素养，培育良好的教风与学风，营造优良的教学氛围，全力协调安排好新学期各项准备工作。2月1日—3日，惠安县第三实验小学开展了为期三天的期初校本培训活动。
集体备课，合作共赢
众人拾柴火焰高。2月1日，在我校教研室组织下，各学科备课组长组织开展线上集体备课活动，同时讨论、编写各学科教学工作计划，拟定第一单元教案。老师们在你一言我一语中，提出自己对整单元教学内容的思考和困惑，同备课组老师第一时间献言献策，互相学习，可谓是收获满满。
强师德师风，促专业成长
2月2日上午，全体教师齐聚多功能厅，如约参加培训活动。
教研室张锦明主任宣布培训内容：一是师风师德专题培训，二是语文、数学、美术学科“特色作业”经验分享，三是信息技术2.0优秀作业点评及专项培训。
“师者，所以传道授业解惑也。”工会方月娥副主席组织老师观看有关师德师风的视频资料。片中年轻教师的教学方式不被家长理解、老教师的线上教学风格不被学生接受等问题都被老师的教育智慧一一化解。或许，与会教师都能从中看到自己的影子，并受到一定的启发和教育！
《新时代中小学教师职业行为十项准则》是每位中小学教师务必要牢记于心，践之以行的。方副主席根据学校要求扎扎实实地组织全体教师重温“十项准则”。
扎根基层育桃李，践行责任谱芬芳。方副主席和各位老师共同观看了全国教书育人楷模的采访短片，楷模的力量指引着老师们前行。
五年级语文组赵兴兴老师率先分享了语文特色作业，该年级语文组的特色作业主要有三类，一为积累型作业，如学习小报、阅读积累卡；二为综合型作业，如主题海报、诗画结合；三为创意表达型作业，如书籍推荐卡和循环日记。
一年级数学教研组刘筱玫组长分享本组数学特色作业。该数学组设计了数学小报、数学情景剧、图形贴画、数学日记等特色作业。通过实施验证，学生的学习兴趣得到较大提升。
美术教研组王力冰副主任以“美术育美”为主题，从课内特色作业（湘版教材），课外特色作业（非遗类绘画、手工等），校际交流，个人思考等四个方面与老师们分享特色作业。“我花了一辈子学习怎样像孩子那样画画。”“希望我们的教育，能尊重孩子的表达，保住那份独有的特色。”王老师结合自身经历提出自己独特而有价值的思考。
综合组蔡佳君组长以数学、图表的形式对信息技术能力提升工程2.0做全面总结，同时对信息技术应用进行专项培训。她指出，全校教师均能按时、按量、按标完成所有培训任务，网上考核全部合格。她鼓励老师们要善于实践，将信息技术与日常教育教学工作有效融合。
最后，张志河副校长充分肯定了五位老师的专题培训和经验分享。他指出，特色作业的设置就是为了让学生在巩固知识的同时能更好地拓展思维、调动学生学习的主动性和积极性。他期待老师们多思考、多探索、多实践，将特色作业打造成我校的一大特色！同时，张副校长对后续的培训任务、培训纪律做进一步的要求和强调。
助力“双减”，教研相长
2月3日上午，惠安县人民政府教育督导室副科级督学陈继伟老师莅临我校讲学。在张志河副校长的主持下，陈督学以《立足“双减”，“教”“研”相长》为主题，与老师们展开分享交流。陈督学分别从“作业管控、课堂教学、课程意识”，“做足校本研训、立足个人反思、善于专业引领”等方面进行精彩演绎。
陈督学指出，雕刻意味着被动，而唤醒意味着内心的主动。教育教学中要善于激发学生内在的学习动力。春雨足，必将染就一溪新绿。教师要注重反思，注重发展。在“双减”背景下，实现“教”“研”相长。
立足新课标，践行新理念
，设三个会场分别进行了语文、数学、技能常识科的新课标学习交流活动。
2月3日下午，我校分别进行语文、数学、技能常识科的新课标专题培训。
语文学科邀请惠安县教师进修学校郭明珍主任开设专题讲座。在教研室李琼妹副主任的主持下，于多功能厅开展《新课标新任务——2022版语文课标的学习与思考》研训活动。郭主任耐心带领老师们解读新课标，一一指出新课标的新变化，并重点阐述新课标的学习启示。此次学习活动让第三实小语文教师对语文新课标有了全面、细致、深入的了解。
数学学科邀请惠安县教师进修学校何凤英副校长开设《小学数学新课标的变化与实施》的专题讲座。研讨活动由教研室丁文菲副主任主持。何副校长鼓励全体数学老师精读2022版数学新课标。她指出，老师们应立足于立德树人和学科融合的根本任务；着眼于几何直观和代数推理的基本思路；落实于知识本质和核心素养的教学实施；把握整体性、一致性、阶段性的主题结构化。她希望全体老师运用新课标的精神内涵，做到减质提效，教学相长。
此外，各技能常识科备课组长精选线上专家课标解读的相关视频，组织老师们现场观看、集体交流。
花开时节又一年，相约春暖再出发。新学期，新征程，第三实小教师必将新课标理念深植于心中，践行于课堂，朝着目标，奋力前行，为第三实小教育做出更大贡献。
转自：“福建惠安第三实验小学”微信公众号
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