课题推广展成果 砥砺前行再扬帆——贺州市“以群文阅读助推区域阅读教学发展的实践研究”系列课题成果线上推广活动

冬日多胜事，教研正当时。2023年1月12日，贺州市“以群文阅读助推区域阅读教学发展的实践研究”系列课题成果线上推广活动在八步区城东实验小学举行。

参与此次活动的有广西特级教师、贺州市教育科学研究所副所长李丽，市级群文阅读课题组成员代表及线上广大小学语文教师。活动得到希沃公司的技术支持，教师线上观摩点击率近3万人次。

课例展示

八步平安路小学苏海燕老师执教统编教材三上第五单元习作课《细致观察小动物》，她采取“1+1”群文阅读教学模式，紧扣单元主题和语文要素，整合教学内容，将习作例文前置，与《搭船的鸟》组成群文进行教学。引导学生阅读、思考、表达，归纳方法并迁移运用，让学生学法、得法、用法，有效落实文学阅读与创意表达任务群的学习目标，提升了学生的读写能力和语文核心素养。

平桂区沙田镇道石学校的龙燕林老师围绕“送别诗词中的别景离情”议题，梳理并整合了小学阶段的送别诗词，引导学生感受景与情之间的联系，学生在浓浓的诗词氛围中获得了积累，习得了方法，为更高年级的学习作准备。

八步名师、八步区城东实验小学吴巧珍老师执教六年级群文阅读课例《桥》《金色的鱼钩》《丰碑》（第二课时），吴老师围绕单元语文要素，聚焦“领略小说魅力，感受党员形象”这个议题，按照任务驱动形式教学，搭建学习支架，让学生自主学习，实现从课内教材中的“一篇”带“多篇”，拓展延伸到课外的“一本”。看似简单，却又匠心独运，让课堂教学做到了润物无声，水到渠成。

成果汇报

八步平安路小学《核心素养下的小学语文群文阅读教学策略研究》课题组成员代表，做了题为《扎实推进结硕果

深研课题出精品》的课题研究阶段成果汇报。他们主要从课题研究前期准备、立足课堂探究策略、发现不足、努力提升等方面展开汇报。一年多以来，课题组成员依托打磨优质群文阅读课例，扎实有效地开展课题研究，取得了丰硕的成果。

平桂区沙田镇道石学校课题组成员陈梦娟老师以龙老师执教的《送别诗词中的别景离情》为切入点，从共议、共享、共学、共进四个方面阐述了她们课题取得的阶段性成果。让我们感受到了她们一步一个脚印的教研态度，也让我们收获了经验。

八步区城东实验小学《基于统编版语文教材的群文阅读单元整合研究》课题负责人吴巧珍老师做了《探索学习任务群 赋能单元整合教学——以群文阅读单元整合理念下的统编版六年级上册第四单元为例》专题分享，她以循序渐进的解读方式，从群文阅读单元整合理念下的小说单元教学定位、单元整体教学框架设计、内容支架的深度重构、落实学习要素等四个方面对主题进行诠释，理论联系课例对小说单元整体构建的思考与实践和大家进行分享。

名师点评

八步名师朱苗苗进行了课例点评。她充分肯定三个群文阅读教学课例对标新课程标准，聚焦学生核心素养，落实语文要素。朱老师指出，三个课例以议题学习为任务驱动，指导学生对多文本进行比、对、读、议，在分析、思辨、归纳、综合中集体建构学习支架，习得方法，学以致用，达成“阅读与鉴赏”“梳理与探究”“表达与交流”的教学目标，实现了群文阅读从内涵价值到学生核心素养形成的有效转化。

专家引领

 广西特级教师、贺州市教育科学研究所副所长李丽对此次活动做了精辟的总结，充分肯定了广大教师付出的艰辛努力和取得的成绩。

 随后，李副所长作了微讲座《学习、践行新课标，推进语文教学改革》，她从课程的育人价值、课程内容结构化、体现学习过程、素养导向的评价观四方面阐述了语文教学的实施要指向语文核心素养、要以学习任务群理念组织单元整体教学、教学设计要从“问题导向”到“任务驱动”、要注重学、教、评的一致性。积极促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，全面提高学生的整体语文素养。她指出：一、老师们要研读新课标，立足教学实践，借助国家中小学教育智慧等平台，提高教学研究水平。二、聚焦教学中的关键问题，落实新课标的要求，推进区域、校本的教研。

线上交流

相隔不同的距离，相聚于屏幕前，老师们学习着、思考着、领悟着，在寒冬腊月里收获着学习的幸福与甘甜。

此次的课题成果推广活动犹如一汪清泉，为我们带来统编教材新理念新教法的活头源水；又如穿透云雾的灯塔，为语文群文阅读教学指引前行的方向。生命中有些相聚不容忘记，它会培育我们心灵上的力量，沉稳而清明。作为小语路上的追梦人，我们向光而行，从未止息！‍

转自：“八步区城东实验小学”微信公众号

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