【和美·研训】共聚云端齐研讨 单元备课促成长 ——我校道德与法治、科学、信息技术学科举行大单元备课研讨

为促进学生核心素养的发展，提升教师大单元备课能力，近日，我校全体道德与法治老师、科学老师与信息技术老师，通过线上“云互动”的形式，开展了大单元主题研讨活动。

道德与法治组

道法组梁燕燕老师，通过纵向梳理小学一到五年级《道德与法治》的教材，横向勾连四年级下册整册课本的方式，从单元内容、课标分析、学情分析、评价设计等几个角度出发，对四年级第四单元《买东西的学问》进行了解读。道法组岳晓艳老师对梁老师的教学设计进行了精彩点评，并分享了自己参与设计的道德与法治大单元教学设计案例——《美好生活哪里来》，围绕着单元目标的确定依据、单元课程目标介绍、单元课程评价设计、单元课程内容、单元课程实施、教学实施建议等几个方面，对案例进行了详细地讲解，为入会老师们进一步修改教学设计提供了有力指导。

信息技术组

信息组夏华杰老师依据自己对课本的理解，依据信息技术课程标准及单元大概念的内涵，将信息技术课本进行了单元划分，进行了大单元教学设计。岳晓艳老师及分管领导依据新课标及核心素养，分别对单元的评价设计和单元划分的科学性进行了指导和点评。

科学组

科学组张晓燕老师根据单元主题备课要求，以科学五年级下册第一单元《人体感知环境》为例，从课标分析、学情分析，单元教材分析，单元学习目标，单元课时计划，单元评价设计等方面进行设计解读。乔廷强和彭娟老师分别从课标分析和教材分析两个角度对张老师的教学设计提出自己的建议。

通过分享交流、互动研讨，老师们进一步感受到了基于理解的教学任务设计理念，对大单元设计的修正与完善也有了新的想法和感悟。

转自：“荣成实验小学”微信公众号

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