【和美·研训】聚焦核心素养，精研大单元备课——数学大单元备课研讨活动

为促进学生数学核心素养发展，提升教师大单元备课能力，提高教育教学质量，2月1日，荣成市实验小学全体数学教师，通过线上“云互动”的形式，开展了数学学科聚焦大单元备课研讨活动。

 一年级闫俊潇老师分享了《100以内数的认识》单元备课，闫老师的单元备课教学目标清晰具体，体现了学生的主体性；教材分析中的纵向分析采用表格形式，清晰表达出知识的前后关联。

二年级杨敏老师汇报了《万以内数的认识》单元备课，杨老师课标分析从内容要求、学业要求、教学提示三方面进行详细解释，分层作业设计结合《核心素养导向下的作业设计》进行设计，题目的设计从生活出发，贴近学生的生活。

 三年级杨任老师汇报了《小数的初步认识》单元备课，杨老师在单元评价环节采用表格形式，清楚呈现每阶段的目标要求；分层作业环节设计了探究创新题，拓展性作业设计有易有难，既重视基础又重视能力的培养。

 四年级姜文堃老师汇报了《分数的意义和性质》单元备课，姜老师在学情分析环节，对学生进行了分数知识的前测，结合学生已有的知识经验和生活经验，对本单元知识难点进行教学措施预设。

 五年级闫肖敏老师汇报了《圆的认识》单元备课，闫老师在教材分析环节，通过对不同版本的教材中圆的知识进行归纳总结，横向分析本单元知识的共同点，提炼出单元教学大概念。

 活动中，各位老师针对大单元备课中的困惑，积极讨论，相互借鉴，相互启发，优化大单元备课方案，理清单元逻辑结构,拓展数学思维的广度和深度。

此次教研活动，通过相互学习，相互交流，在不断的思想碰撞中，激发创新的火花，达成大单元教学设计共识，提升了老师们对单元教学的认识，为提升教学质量打好基础。

转自：“荣成实验小学”微信公众号

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