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齐彩霞
中山市横栏中学
笔者以武汉中考16题为例，与学生共同思考解题，如何发散学生思维，把复杂问题简单化，怎样提出问题？思考问题？解决问题。一线教师在讲解中考几何难题时可以从哪些方面入手，怎样让学生提升数学思维，积累解题活动经验。在思考中笔者也发现自身能力不足，还不够了解学生，思考不够全面，提出的问题不够贴合学生，还需要多思多想，在教学上多下功夫。
转自：“中山初中数学教研共同体”微信公众号
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