“单元整体教学”是当下英语教育教学领域的热点之一。为实现多样化教学方式的统一，并使学生合理认知组块的构建，学会从 “单元” 范畴的大环境中获取语言知识，提高语言表达能力，提升学习效率，教师需要有 “单元” 范畴的概念，整合教学内容，整体设计教学方法，合理安排教学时间，并以 “单元” 为主题设计有针对性的教学。
2022版新课标，也提倡单元整体教学，为教师指明了新的教学方向。
然而，在与一线教师的接触中，我们听到了许多这样的声音：
“以前的教学方法不可以吗？照样可以教出好学生……”
“我不会做单元整体的整合，太难了……”
“正常的教学任务都完不成，哪有时间做单元整合呢？……”
那么，这套全新上市的《明师说：中小学英语单元整体教学30个案例精选》，一定可以满足你的学习需求！
一
想做单元整体教学，先理解单元整体的目标设定！
案例一
来自江苏南京的宋雯姬老师，用她的Animal Friends的案例，带我们梳理了单元内容的板块。
原来，一个单元的全部内容，是要分为核心板块，次核心板块和辅助板块不同层次去教学的。通过一个简明扼要的表格，老师们就可以将整个单元的逻辑层次，重新排列，安排好教学时间。
再比如说，通过学生的情况摸底，老师从语音、词汇、词法、句法和语篇五个角度，了解学生的学习基础，从而有的放矢地去教学。
案例二
来自重庆的刘丽老师，在她的“赏四季、爱生活”一中结合了校本课程的“四季”单元大主题与课本中常规教学课程，尤其是结合了田园劳作课之后，英语课变得生气勃勃，贴近自然，还与STEM课程联动，形成了跨学科教学。
尤其是到综合课程“探秘四季”和“播种四季”的时候，课程的文化底蕴也出来了，更不用说，这两节课与地理课的融合，学生会有新奇与惊讶的感受！
二
确定完单元目标，如何上好重头戏——阅读课？
案例3
来自北京的宋佳佳老师，通过UbD理念，做出逆向学习的教学设计，并做出了如下精细的语篇分析样例。
可以看到，除了简单的what，why和how的黄金圈，其实是可以从更深的层次入手分析语篇的，尤其是情感态度和价值取向，是许多老师上课的时候会忽略的部分。
三
上完常规课，作业布置怎么做？
案例4
来自浙江义乌的吴旭丹老师，不仅让学生看了课外的纪录片做为补充材料，还运用项目式学习的方式，将学生分为Director, Researcher, Leader和Actor等角色，充分发挥了小组学习的作用，将作业布置得有声有色。
四
单元结束后的综合实践，也有讲究！
案例5
来自北京的金琳老师，浓墨重彩地为我们分享了北京名校史家小学的“文化地图”，并通过一系列的自制贺卡、自制文创，给外国学生做文化分享，呈现了完整的综合课程策划方案。
瞧！是不是一个案例接着一个案例，怎么看，都精彩？
是时候展示真正的实力了！
《明师说：中小学英语单元整体教学30个案例精选》目录，在这里！
通过目录就可知道，这套书，集合了全国各地优秀一线教师的智慧精华，汇聚人教版、外研版、北师大版的小学和初中案例，不管你是哪个地方，哪个学段的老师，都可以从里面收获到刚刚出版的新鲜实例，更快站在巨人的肩膀上，成事！
精彩内文摘录
自助餐作业设计，学生在趣味中感知作业，完成作业。
“故事山”板书设计，学生在可视化板书指引下轻松回顾故事，复述课文内容。
“事实档案”设计，学生在填空的同时，就把文本脉络理清了。
这样的亮点，在书里还有很多很多……
买了之后，自己去找寻“单元整体教学”的快乐吧！
单元整体教学，是近几年来英语教学界现象级的“热词”之一。为何英语老师需要学会单元整体规划？因为如果不规划，英语教学永远处于碎片化的教学状态，低效又重复。这套《明师说：中小学英语单元整体教学30个案例精选》，从目标设定到语篇分析，从作业布置到综合活动设计，都为一线英语老师提供了精准、可复制、可借鉴的鲜活案例。
《单元整体教学30个案例精选之目标设定与语篇分析》+《单元整体教学30个案例精选之作业设计与综合实践》
这套书，怎么买呢？
限时特惠，两本书仅96元
【单元整体教学优秀课例】
当然，关于单元整体教学能力提升，除了本书，还非常推荐结合优秀教师观摩课例和配套的教学设计一起学习，这样的学习效果肯定事半功倍。
基于核心素养的单元整体设计小学英语课堂教学观摩课例集——本课程精选了单元整体教学设计小学英语课例及评析4节优质课例（由2021全国小学英语课堂教学观摩课例集精选）。
观摩课例学习收货
l 提炼主题意义，形成单元框架
l 创建多模态资源，关注课堂生成
l 归纳整合新知，发展核心素养
两条学习主线
主线1：解读教材
教材拆解：分析教材的编写意图，拆解教学目标与重难点
专家点评：讲说教学思路、提高教师进行教学设计的能力，达到既服务教学质量，又放眼未来，促进教师专业成长
主线2：教学资源
优质课例：一线名师的优质课堂教学视频，直观展示优秀教师的具体教学环节设计、处理课堂问题和师生交流互动
教学设计：同步课例的教学设计，可以对自己的教学做参考或者做教学研究材料
转自：“同步学教研”微信公众号
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