踔厉奋发新征程 共谱教学新篇章!历下区小学各学科开展集体备课活动
2023/2/9 17:00:23 阅读:133 发布者:
集体备课筑牢教研基石,共同研讨引领教师专业成长。2月2日—3日,历下区教育教学研究中心组织小学语文、数学、英语、道德与法治等九个学科开展集体备课活动。本次集体备课,采用线上+线下的方式,以新课标为引领,各学科教研员和备课团队引思促学,集思广益,聚焦核心素养,细化课标要求,加深理解应用。备课注重夯实课堂教学,提升教师文本解读与教学设计能力,从而促进教学质量的稳步提高,为新学期教学工作奠定基础。
小学语文
凝团队智慧,开教学新篇。历下区小学语文一、二、六年级新学期备课会在龙鼎学校进行。各教研团队在小学教研部殷崇主任的指导下,聚焦“守正创新 践行新课标理念”这一主题,深入学习解读2022版课程标准,以任务群教学为指导,立足部编教材,积极进行单元整体教学、整本书阅读、跨学科学习等专题备课。通过各年级典型案例的设计,展示研究的思路、方法和路径,体现以学生的学为中心,以任务驱动,创设真实而有意义的学习情境,实现单元学习任务群的整体构建,促进学生学科核心素养的提升。备课活动为老师们开启新学期教学,践行新课标理念提供了理论与实践的指导。新学期,语文学科将以落实新课程理念的实践研究为重点,聚焦学科核心素养,深耕课堂教学,推进读书活动,强研提质,为学生的优质健康成长保驾护航。
“雪消门外千山绿,花发江边二月春。”怀揣美好的憧憬,迎来了充满希望的新学期。历下区小学语文三、四、五年级新学期备课在甸一小进行,由解一小、十亩园、盛和、花园、砚泉、盛景六个教研团队承担。在教研室张华颖老师的带领下,六个团队经过线上线下的多次研讨,将此次备课的主题确定为“以学习任务群为导向的单元整体备课”,团队老师认真研读课标,搜集资料,提升理论水平,深挖教材,思考理论落地的有效途径,最终形成不同类型的多个单元的学习任务群设计案例。备课中,老师们注意理论与实践、课标与教材的紧密结合,为广大老师提供了新的备课思路与教学模式。相信此次备课活动,一定能推动老师们新学期的课堂改革,促进教师的专业化成长,我们相信:核心素养一定会在语文课堂中生根发芽!
小学数学
历下区小学数学学科在燕山小学、燕柳小学两个会场分年级进行集体备课活动。燕山小学、燕柳小学、省实验小学、智远小学、历下实验小学、弘毅小学等19个教研团队,聚焦单元教材分析、项目化学习、特色化展示三个方面分享新课标在教学实践中的理解与运用。在集体备课中,教研员王艳红和老师们深度交流,建议老师们既要关注各个学段的阶段性特征,又要关注跨学段的一致性特征,从按册梳理六个年级的知识体系开始做功课。建议各校在备课中要坚持“爱学课堂”的实践研究,六年级老师们在集体备课中要关注中小衔接的渗透和研究。历下区全体小学数学教师将从新课标精神和内容出发,把课标学习与教材教法研究结合起来,力争为学生打造高效的数学课堂。
小学英语
风和日暖山水醒,春到人间万物生。2月2日上午,历下区小学英语学科集体备课活动在历下实验小学举行。活动分为三部分:上学期工作回顾与总结、优秀经验交流与分享、新学期工作期翼与展望。教研员谢群提出新学期的工作重点:不断更新教育教学理念,抓好“两新”和“项目化”培训学习,加强学段衔接研究,推广“零起点”“小初”衔接经验;聚焦课堂教学改革,提升学科育人实效,开展视导帮扶,促进区域间优质均衡发展,加强关键环节研究;切实推进“双减”落地,创新学科评价方式,促进信息与学科深度融合。根据工作重点,各校进行了优秀经验的交流与分享。新学期,历下小学英语学科将认真学习贯彻党的二十大会议精神,坚持立德树人根本任务,坚定信心,凝心聚力,以昂扬的精神面貌谱写历下小学英语教育高质量发展的新篇章。
小学道德与法治
2月2日上午,在济南市熙华小学进行了三场主题为“聚焦核心素养 打造品质课堂”线上线下相结合的小学道德与法治集体备课活动。备课团队在各位组长的带领下,精心备课、细心打磨,分别从本年级教材出发,立足学科核心素养,结合“大单元”教学,从课标精神、教材分析、优秀课例入手,深入研读教材。教研员李老师与老师们共同交流分享,指出新课标注重思想性,强调跨学科,加强学段衔接,关注核心素养,强化实践应用,明确了教学评一致性要求。作为一名新时代的思政教师要深刻思考“如何教”“教什么”“怎么教”“教到什么程度”。深研细学、吃透吃准新课程标准,进一步提升素质与本领,以强大的课程领悟力和践行力,迎接新时代深化课程改革和课程育人新局面的到来。
征程万里风正劲,重任千钧帆已扬。集体备课凝聚了学科教研员与教研团队的智慧和力量,也让广大教师明确了新课标背景下备课、教研的思路和重点。新学期已启航,新课改在变革,历下区小学各学科将教以潜心,研以致远,以全新的姿态,积极探索新课程背景下学生核心素养的培养策略,助力历下学子健康快乐地成长!
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来源 | 区教育教学研究中心
转自:“历下区小学教研”微信公众号
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