集体备课凝智慧
蓄力起航开新篇
历下区小学数学二、四、六年级新学期集体备课活动在济南市燕柳小学举行
冬去春来，燕语花香。在即将开启的新学期，为了充分发挥集体智慧，实现资源共享，提升教研效率。2023年2月2日和3日，历下区小学数学二、四、六年级全体数学教师新学期第一次集体备课在济南市燕柳小学多媒体教室举行，现场参会的有历下区教体局教育教学中心小学数学教研员王艳红，以及来自历下区小学数学二、四、六年级数学教师代表，本次会议采用线上和线下相结合的模式，提高了教师的工作效率，大家取长补短，集思广益，实现资源共享，为新学期的教学提供积极的导向引领。
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二年级数学集体备课
济南市青龙街小学二年级数学团队带领全区二年级数学老师们进行了一到三单元的集体备课。内容详实、面面俱到、方法直观、可操作性强。此外，青龙街小学分享的寒假项目化活动“数学大富翁”激发学生学习兴趣，提升学生学习能力，培养学生数学核心素养，得到所有老师们的高度赞扬。
济南市智远小学二年级数学团队带领数学老师们进行了四五单元的集体备课，理清了教材思路，明晰了教育教学方法。此外，智远小学开展了寒假项目化活动“我的时间，我做主” 、“数学文化我会查”等活动，通过运用时间知识，动手创作，进一步提高了学生珍惜时间的意识。同时，激发了学生学数学、爱数学的兴趣。
济南市盛福实验小学团队进行了六、七单元的集体备课，为老师们的教学提供了清晰而有力的指导。此外，盛福实验小学还分享了“读、讲、做，促进学生素养提升”的好方法，让老师们受益匪浅。
济南市龙德学校进行了八、九单元的集体备课，内容详实，指导性强。同时，龙德学校展示了寒假项目化活动:大展宏“兔”，精彩纷呈。
四年级数学集体备课
2月2日下午，历下区各学校骨干教师代表在济南市燕柳小学参加了四年级数学集体备课，同时其他四年级数学教师以学校为单位进行了线上学习。
本次四年级集体备课紧紧围绕新课标展开，济南市弘毅小学、济南市历山双语、锦屏学校教研组分别在教学目标、教学内容、教学重难点、例题及典型习题分析、教学建议等方面与大家交流分享。
弘毅小学进行了1–3单元的集体备课，在新课标的指引下，从教学目标、内容、重难点以及例题分析出发，高纬度深层次的对教材进行了解读。弘毅小学从学生角度出发，从感性认识上升为理性认知，以问题为导向引导学生整理出关系式，明晰概念提升学生理性认识，让在座的老师感悟多多、受益匪浅。
历山双语学校进行了4—6单元的集体备课和“自学能力的研究”的特色教研展示，在课标引领下促进教师的教和学生的学相统一，汇报教师现场系统介绍了各学段学生自学能力提升的办法和途径，帮助学生构建稳固的知识结构，促进学生能力的提升，实用详尽的教学建议和操作性强的教学方法为老师们新学期教学助力远航。
锦屏学校对四年级7—9单元进行了精彩汇报，内容详实，重难点知识针对性强指导性高，层层突破教学中遇到的问题。锦屏学校引导学生用数学的眼光去观察现实世界，用数学的思维去思考现实世界，用数学的语言表达现实世界，拉近学生和数学的距离，让学生走进数学爱上数学。
六年级数学集体备课
历下区教研员王艳红老师对本次活动作出了指导，希望全体六年级数学教师做好小升初衔接，重视学生关键能力的培养，聚焦学生高质量发展的核心素养，努力提升教育教学质量。王老师谈到：六年级的学习内容更加丰富，学生的差异随之也有所增大，备课时须更加关注学生的个性化、多样化的学习和发展需求。新课标提出了“核心素养具有整体性、一致性、和阶段性，在不同阶段具有不同表现。”六年级作为中小学衔接的关键年级具有承前启后的重要作用，因此备课时不仅需要关注眼前的教与学，还需要放眼学生的未来发展。六年级不是阶段的收官，而是学生发展的又一次起跑。
济南市燕柳小学六年级数学团队对六年级下册第一单元和第二单元的内容进行了汇报，汇报立足教材，钻研教材重难点，站在学生的角度进行了思考，此外，燕柳小学开展的寒假项目化作业“小小理财师”的设计与实施，基于真实情境提出驱动性问题，让学生以数学知识为基础综合运用各学科知识解决生活中的实际问题，培养了学生创造性、批判性思维、探究与问题解决、合作与表达等素养，有效的促使了学生核心素养落地。
济南市花园小学六年级数学团队对第三单元的教学内容、教学目标、课标要求、重点习题等方面进行了逐一分析，系统详细的梳理了单元的知识框架，提出了行之有效的教学建议，指引我们在今后的教学中能够有的放矢。
济南市历下区燕翔小学六年级数学团队对第四单元和第五单元进行了集体备课汇报，在教材、学情、教学要求等方面进行了详细分析，并强调在教学中引导学生体会数学与生活之间的联系。此外，燕翔小学的项目化作业向大家展示了燕翔学子丰富的假期生活。
济南市历下区盛景小学六年级数学团队对本册第六单元进行了教材分析，将小学阶段的内容按照数与代数、图形与几何、统计与概率、数学思考、综合实践分类进行了梳理与归纳，强调在教学中教师要引导学生灵活地运用所学方法解决一些实际问题。
END
一花独放不是春，百花齐放春满园。这次全区集体备课，为数学老师们们搭建了一个很好的学习和交流平台，形成了相互学习、共同进步的良好氛围。通过集体备课，老师们明确了教材的体系，把握了教学内容的重难点，领悟了如何把握数学要素和训练点进行教学，学到了很多有效的教学策略，大大提高了老师们备课的效率。
“初春时节，草长莺飞”，通过本次集体备课活动，相信在每位教师的心里播种下的春天的种子，唤醒了每一位老师的教育初心和教育热情。
转自：“历下区小学教研”微信公众号
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